设计性分析化学实验教学模式探索

设计性分析化学实验教学模式探索

论文摘要

文章探讨了分析化学实验从验证性到设计性的改革, 详细论述了设计性实验各环节教学方法及成效,并结合泉州师院化工与材料学学院实际提出了设计性实验教学改革今后努力的方向。

论文目录

  • 一设计性分析化学实验教学模式探索举措
  •   (一)适当开设设计性实验项目
  •   (二)设计实验选题的多样化
  •   (三)教学方法多样化的探索
  •   (四)成绩评定方法的转变
  • 二设计性分析化学实验教学模式实施的创新点与难点
  •   (一)创新点
  •   (二)实施难点
  •     1. 开放性实验项目的选择
  •     2. 交叉学科设计性实验项目的开发
  •     3. 实验室的管理,还有待进一步摸索出一套行之有效的规律。
  • 三实施设计性分析化学实验教学模式的保障措施
  •   (一)在教学方式上,针对不同水平的学生、不同的实验内容,采用与之相适用的教学方法
  •   (二)实验考核方法的调整
  •   (三)实验课老师和教辅人员及时沟通
  • 四结论及展望
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 彭友元,黄妙龄

    关键词: 分析化学,设计性实验,实验教学

    来源: 教育现代化 2019年59期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 化学,高等教育

    单位: 泉州师范学院化工与材料学院

    基金: 福建省教育厅教改项目(FBJG20170211)的研究成果

    分类号: O65-4;G652.4

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.59.071

    页码: 195-196

    总页数: 2

    文件大小: 1127K

    下载量: 106

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