论文摘要
当前正处在新工业革命时代,人工智能教学是教育技术领域颇受关注的研究课题之一。本文基于CNKI数据库,以知网期刊"北京大学中文核心数据库"中1993—2018年人工智能教学研究论文研究数据为依据,将CiteSpace所分析的量化研究与文献细读的质性研究相结合,对国内人工智能教学热点和前景进行了分析。结果发现我国人工智能教学研究仍有很大空间,校企、研究者之间、研究机构之间的合作仍有待加强,人工智能与教学合作有待加深,需开发适合不同高校和不同学科的个性化人工智能教学产品以及基于个性化学习的人工智能教学技术,培养"专业+人工智能"教学的教师队伍。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吕婷婷,石志国,冀燕丽
关键词: 人工智能,教学,知识图谱
来源: 高等理科教育 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 北京科技大学外国语学院,北京科技大学计算机与通信工程学院,北京科技大学现代教育中心
基金: 北京市教育科学“十三五”规划课题“基于SPOC课堂教学模式下大学英语学习者风格研究”(项目编号:3021-0001)
分类号: G434
页码: 98-107
总页数: 10
文件大小: 1356K
下载量: 480