国内人工智能教学研究热点及趋势分析

国内人工智能教学研究热点及趋势分析

论文摘要

当前正处在新工业革命时代,人工智能教学是教育技术领域颇受关注的研究课题之一。本文基于CNKI数据库,以知网期刊"北京大学中文核心数据库"中1993—2018年人工智能教学研究论文研究数据为依据,将CiteSpace所分析的量化研究与文献细读的质性研究相结合,对国内人工智能教学热点和前景进行了分析。结果发现我国人工智能教学研究仍有很大空间,校企、研究者之间、研究机构之间的合作仍有待加强,人工智能与教学合作有待加深,需开发适合不同高校和不同学科的个性化人工智能教学产品以及基于个性化学习的人工智能教学技术,培养"专业+人工智能"教学的教师队伍。

论文目录

  • 一、引言
  • 二、数据来源与研究方法
  •   (一)数据来源
  •   (二)研究工具
  • 三、研究结果
  •   (一)人工智能教育领域期刊论文统计分析
  •   (二)人工智能教学研究热点
  •     1.人工智能教学的研究热点
  •     2.基于人工智能教学关键词聚类的研究热点分析
  •     3.人工智能教学作者合作网络与主要研究机构合作网络分析
  •   (三)人工智能教学研究趋势研究
  • 四、结论与讨论
  •   (一)我国人工智能教学研究仍有很大空间
  •   (二)加强校企、研究者、研究机构之间合作,开发适合不同高校和不同学科的个性化人工智能教学产品
  •   (三)人工智能与教学需要深度合作,开发基于个性化学习的教学人工智能技术
  •   (四)培养人工智能教学的教师队伍
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 吕婷婷,石志国,冀燕丽

    关键词: 人工智能,教学,知识图谱

    来源: 高等理科教育 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 北京科技大学外国语学院,北京科技大学计算机与通信工程学院,北京科技大学现代教育中心

    基金: 北京市教育科学“十三五”规划课题“基于SPOC课堂教学模式下大学英语学习者风格研究”(项目编号:3021-0001)

    分类号: G434

    页码: 98-107

    总页数: 10

    文件大小: 1356K

    下载量: 480

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