基于职业能力视角下高职数学课程改革的研究

基于职业能力视角下高职数学课程改革的研究

论文摘要

高职教育院校,是为社会各个优秀行业输送人才的重要培养基地。目前,全球化经济时代对每一个行业都提出了新要求、新挑战,高职作为人才输送教育场所,需要以时代的特征为主,科学、合理、适当的改革创新高职课程教学体系。本文以数学学科为例,在日常生活与工作中,都能见到与数学知识息息相关的事物,高职数学教学课程要顺应时代的变化做出课程改革。转变传统的教学观念,更改人才培养教育目标,将职业能力作为高职数学课程教学的导向,以创新教育教学模式为主,为学生提供多元化的学习方式,帮助学生理解与掌握数学知识,以此才能提升人才培养质量。

论文目录

  • 一、目前高职数学课程教学现状
  •   (一) 职业教学与市场需求不相符
  •   (二) 教学目标与学科前景相脱节
  •   (三) 理论教学与实践教学不融合
  • 二、职业能力视角下的高职数学教学改革
  •   (一) 职业需求
  •   (二) 教学目标
  • 三、职业能力视角下的高职数学教学创新
  •   (一) 完善数学课程体系
  •   (二) 以就业导向为核心
  • 四、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 陶秋媛

    关键词: 职业能力,高职数学,课程改革

    来源: 智库时代 2019年16期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 数学,职业教育

    单位: 柳州城市职业学院

    基金: 广西教改重点项目“基于区域汽车产业需求提升专业全方位服务能力的研究与实践”课题的阶段性研究成果(编号:GXGZJG2017A057)

    分类号: G712;O1-4

    页码: 195-196

    总页数: 2

    文件大小: 1125K

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