幼儿园大班编织区活动的实践探索

论文摘要

我国民间艺术中的编织蕴含着丰富的教育价值,集本土性、原创性、实践性、操作性、丰富性于一体。将编织艺术融入幼儿园区域活动中,不仅可以丰富区域活动内容,拓展幼儿的生活经验,而且可以培养幼儿对祖国对家乡的热爱之情。文章以大班编织区为例,从内容选择、环境创设、材料投放及技法指导、使用效果等方面进行了探讨。

论文目录

• 一、编织艺术融入幼儿园区域活动的意义
• 二、大班编织区的资源选择
•   （一）资源选择应遵循的原则
•     1.与幼儿生活紧密相关
•     2.符合幼儿的兴趣
•     3.经典且有特色
•     4.具有一定挑战性
•   （二）资源选择的途径
• 三、大班编织区的环境创设及材料投放
•   （一）编织区环境创设
•     1.创设多功能一体的编织区环境
•     2.创设贴近幼儿生活经验的编织区环境
•     3.创设开放融合的编织区环境
•   （二）材料投放与技法指导
•     1.欣赏类材料与相关技法指导
•     2.操作类材料与相关技法指导
• 四、成效与思考

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 姜雪

关键词: 编织区,编织艺术,大班幼儿,区域活动

来源: 教育导刊(下半月) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育

单位: 广州市越秀区登峰幼儿园

分类号: G613.6

页码: 24-27

总页数: 4

文件大小: 106K

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