“双高计划”实施背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究

论文摘要

"双高计划"对高职院校"双师型"教师队伍建设提出了新的要求。目前我国高职院校"双师型"教师队伍建设存在规模不足、结构不合理、统筹规划欠缺、实践水平偏低、评价标准缺乏等问题。结合"双高计划"的要求,高职院校可以制订"双师型"教师队伍建设发展规划,建立"双师型"教师评价标准和教师培养体系,拓展引才渠道,选拔和培养教学名师,建设优秀教学团队,校企共建"双师型"教师培训基地,提升"双师型"教师队伍建设水平。

论文目录

• 0 引言
• 1 高职院校“双师型”教师队伍建设的现状
•   1)“双师型”教师队伍规模不足,师资引进机制缺乏创新性。
•   2)“双师型”教师培养过程缺乏统筹规划,实践水平偏低。
•   3)“双师型”教师队伍结构不合理,综合素质有待提升。
•   4)“双师型”教师评价标准和资格准入制度缺失,专业素质提升环境不理想。
• 2 “双高计划”建设背景下高水平“双师型”教师队伍的建设路径
•   1)做好“双师型”教师队伍建设发展规划,以专业群建设为基础打造高水平双师队伍。
•   2)建立分层分类的“双师型”教师评价标准,构建科学系统的教师培养体系。
•   3)探索“双师型”教师入口新路径,选拔和培养教学名师,建设优秀教学团队。
•   4)增加“双师型”教师培养的投入,校企共建双师培训基地。
• 3 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴显嵘

关键词: 双高计划,高职院校,双师型教师

来源: 常州信息职业技术学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 东莞职业技术学院人事处

分类号: G715.1

页码: 71-74

总页数: 4

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