美国高校创业教育师资队伍建设的经验与启示

美国高校创业教育师资队伍建设的经验与启示

论文摘要

综观美国高校创业教育师资队伍建设的背景、历程和特征,百森商学院的"磁铁模式"、康奈尔大学的"辐射模式"、哈佛大学的"聚焦模式",尤其是职前培养、入职选拔、职后发展等普遍性、系统化措施,对我国高校创业教育师资队伍建设具有深刻启示意义。以此为借鉴,我国高校理应进一步把准目标定位、健全支持体系、优化队伍结构、加强进修培训、探索特色模式、创新考评机制,从而深化创业教育师资队伍建设。

论文目录

  • 一、美国高校创业教育师资队伍建设的基本现状
  •   (一)产生背景
  •   (二)建设历程
  •   (三)发展特征
  • 二、美国高校创业教育师资队伍建设的主要模式
  •   (一)百森商学院:磁铁模式
  •   (二)康奈尔大学:辐射模式
  •   (三)哈佛大学:聚焦模式
  • 三、美国高校创业教育师资队伍建设的具体措施
  •   (一)职前培养
  •   (二)入职选拔
  •   (三)职后发展
  • 四、美国高校创业教育师资队伍建设的重要启示
  •   (一)把准目标定位
  •   (二)健全支持体系
  •   (三)优化队伍结构
  •   (四)加强进修培训
  •   (五)探索特色模式
  •   (六)创新考评机制
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 陈育芳

    关键词: 美国高校,创业教育,师资队伍,经验启示

    来源: 高等理科教育 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 福州大学人事处

    基金: 福建省中青年教师教育科研项目(人力资源管理专项)“基于‘双一流’建设的高校教师‘引育留用’研究”(项目编号:JZ180328),福州大学教育管理基金资助重点项目“创业型大学视角下地方高校创业师资队伍建设新探”(项目编号:16SKZ01)

    分类号: G647.38

    页码: 91-97

    总页数: 7

    文件大小: 129K

    下载量: 123

    相关论文文献

    标签:;  ;  ;  ;  

    美国高校创业教育师资队伍建设的经验与启示
    下载Doc文档

    猜你喜欢