论文摘要
综观美国高校创业教育师资队伍建设的背景、历程和特征,百森商学院的"磁铁模式"、康奈尔大学的"辐射模式"、哈佛大学的"聚焦模式",尤其是职前培养、入职选拔、职后发展等普遍性、系统化措施,对我国高校创业教育师资队伍建设具有深刻启示意义。以此为借鉴,我国高校理应进一步把准目标定位、健全支持体系、优化队伍结构、加强进修培训、探索特色模式、创新考评机制,从而深化创业教育师资队伍建设。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈育芳
关键词: 美国高校,创业教育,师资队伍,经验启示
来源: 高等理科教育 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 福州大学人事处
基金: 福建省中青年教师教育科研项目(人力资源管理专项)“基于‘双一流’建设的高校教师‘引育留用’研究”(项目编号:JZ180328),福州大学教育管理基金资助重点项目“创业型大学视角下地方高校创业师资队伍建设新探”(项目编号:16SKZ01)
分类号: G647.38
页码: 91-97
总页数: 7
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