论文摘要
本文深入分析了目前新能源汽车技术课程存在的问题,在此基础上,借助雨课堂的智慧教学优势,提出了基于雨课堂的新能源汽车技术课程混合式教学方案,从教学分析、教学设计以及学习评价三方面进行了研究,并对课前、课堂以及课后的教学活动设计方案进行了探讨。本文旨在通过对新能源汽车技术的混合式教学方案研究,激发学生的学习兴趣,促进教师教学质量和学生培养效果的提升,为该课程的教学改革提供一种新的思路。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 施德华,季超
关键词: 新能源汽车,混合式教学,雨课堂,教学改革
来源: 教育现代化 2019年A5期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技
专业: 汽车工业,教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 江苏大学汽车工程研究院,江苏大学京江学院
分类号: U469.7-4;G434;G642
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.105.042
页码: 113-115
总页数: 3
文件大小: 1220K
下载量: 184