智慧教室在初中生物重要概念教学中的应用——以“免疫与计划免疫”为例

以"免疫与计划免疫"为例,以重要概念为骨架,借助智慧教室,构建初中生物智慧课堂,有效开展初中生物重要概念的教学,培养和提高学生的生物科学素养。

一、创设个性化学习课堂，引导学生自主建构概念

二、创设动态学习课堂，指导学生构建概念体系

三、创设精准评估的课堂，帮助学生巩固概念

类型: 期刊论文

作者: 林媛媛

关键词: 概念,智慧课堂,教学,免疫

来源: 福建教育学院学报 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,中等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 福州第十八中学

基金: 教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2019年度开放性课题“教育信息化2.0背景下中学生物智慧课堂的智慧生成策略与应用研究”(课题编号：KCZ-2019010)

分类号: G633.91;G434

页码: 71-73

总页数: 3

文件大小: 2118K

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