“互联网+教育”背景下天文科普App的研究与开发

论文摘要

在大数据、云计算、移动互联等技术优势的基础上,互联网犹如一场海啸席卷各个传统领域,掀起了一场改革的浪潮。当现代信息技术渗透到我们日常生活中的每一个角落,以计算机和互联网为代表的现代信息技术也必将引发教育领域的全方位改革。国内普通大众整体天文科学素养并不高,与以美国为首的西方发达国家之间存在较大差距。因此,如何缩小差距并借助互联网这个现代信息技术平台开展天文科普工作是当前所有天文科普工作者面临的重大课题。本研究首先采用文献分析法对国内外天文科普App理论与实践相关文献进行梳理来了解国内外天文科普发展现状,紧接着从泛在学习、刻意练习、情境学习和建构主义四个角度探讨教学设计和天文科普App设计在理论上的联结点,再接着采用问卷调查法和案例分析法了解一般天文爱好者喜欢什么类型的天文科普App,根据上述文献分析、调查问卷和案例分析得出的结果,提出天文科普App设计的指导思想,即(1)吸引用户兴趣;(2)内容要有趣、形象;(3)提供反馈机制;然后,在上述指导思想的基础上,进行天文科普App结构、内容、功能和视觉的设计:App取名“星空”,包含“天文资讯”、“天文写真”、“天文图书”和“我的”四个主要栏目并具有笔记记录、智能推荐、一键搜索、日夜模式和随性换肤等多种创新功能;最后,采用访谈法对App的使用效果进行评估并在评估结果的基础上总结笔者所设计App的创新点和不足,为之后类似天文科普App提供理论和样品参考。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
•   1.1 研究背景和问题提出
•   1.2 研究意义
•   1.3 概念界定
•   1.4 研究综述
•   1.5 研究思路和方法
• 2 天文科普App设计的理论基础
•   2.1 泛在学习理论
•   2.2 刻意练习理论
•   2.3 情境学习理论
•   2.4 建构主义理论
• 3 天文科普App设计依据
•   3.1 问卷调查
•   3.2 案例分析
•   3.3 设计指导思想
• 4 天文科普App—“星空”的开发环境、结构与内容
•   4.1 开发环境
•   4.2 结构与内容
• 5 天文科普App—“星空”的功能、视觉设计及效果评估
•   5.1 功能设计
•   5.2 视觉设计
•   5.3 效果评估
• 6 总结
•   6.1 本研究的主要观点
•   6.2 本研究的创新点
•   6.3 本研究的不足
• 致谢
• 参考文献
• 附录1 天文知识趣味小调查
• 附录2 星空App效果评估访谈提纲

文章来源

类型: 硕士论文

作者: 吴登华

导师: 郭卉

关键词: 互联网教育,天文科普

来源: 华中科技大学

年度: 2019

分类: 基础科学

专业: 天文学

单位: 华中科技大学

分类号: P1-4

DOI: 10.27157/d.cnki.ghzku.2019.004193

总页数: 66

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