摘要：少年儿童是祖国的未来，培养新一代有能力的接班人，不仅需要掌握好知识本领，还要有良好的综合素养，在日常的生活中锻造顽强的意志和毅力，勇于担当的责任感，良好的身体素质和心理素质，高尚的品质和社会道德，独立自理的处事能力，只有这样的新一代，才能肩负起历史赋予的重任。
关键词：文化传承；道德品质；陶冶情操
所谓的“亲子游”，从字面上解释，即家长与小孩一起游玩。之所以要“亲子游”，其原因不外三个方面：一是目前在没有家长的陪同下，孩子根本不可以独自出游；二是家长平时工作太忙，没时间陪小孩玩耍，导致出现了家长和小孩之间感情不够融洽，为增进两者之间的感情，家长特意安排时间与小孩一起玩耍；三是让自己的小孩走出家门去认识自然，了解社会，学会自立和自我生存。而我这里所说的“子亲游”，则要求当前的少年儿童有自己独立生活的能力，在没有大人陪同的情况下，“子”也有能力自由自在地“游”。“亲子游”与“子亲游”相辅相成：“亲子游”是“子亲游”前提和必要渠道，“子亲游”是“亲子游”的升华、目的以及结果。少年儿童的实践教育，必须完成从“亲子游”到“子亲游”的整体升华过程。
改革开放以来，我国教育规模取得长足的发展：恢复高考第一年，即1977年，全国高考录取人数仅有27万；到2017年，全国高考录取人数超过了700万。学生所掌握的知识水准也得到了很大的提高。这是不容置疑的。然而，学生在成长过程中，因家长的溺爱和教育方向的偏差，出现了片面追求升学率而严重忽视全面发展的现象，致使不少学生走上了成长的歧路。著名作家蔡旭在《站在当前教育失败的对面》一文中指出：“当前的教育，无异于一条生产‘机器人’的流水线……满负荷的知识灌输，把学生压制成缺乏思想感情，缺乏意志毅力，缺乏体力体能，缺乏理想信念和缺乏社会及生活知识的‘机器人’。”这也成了不争的事实。不少小学高年级学生不会绑鞋带，大多数学生近视肥胖，个别中小学生进行校园欺凌，以及上面所提到的学生溺水事件等，就是最有力的佐证。
以上事实足以说明：实施从“亲子游”到“子亲游”这一教育改革工程，任务迫在眉睫而且十分艰巨，必须全力以赴加以完成。
一、必须深刻认识“子亲游”的重要性。
要充分认识“子亲游”的重要性，必须从下面几点入手：
第一，要站在国家发展战略的高度去认识。中国的希望在于少年。少年强则中国强。实施“亲子游”，以“亲子游”为起点和渠道，一步接着一步进行实现，最后实现“子亲游”，促使每个学生都“游”出高尚的思想品德、良好的性格习惯、顽强的毅力意志、勇于担当的责任感，以及聪明的才智和健壮的体魄，让每个学生都成为全面发展的有为人才，此乃国之千秋，民之大福也！有此等少年，则不愁国之不强，外敌之侵矣！
第二，利用“亲子游”，引导孩子了解社会，认识大自然。可从幼儿园开始，根据不同的年龄段，有目的地带领小孩去逛市场、游商店、溜公园、玩旅游、学游泳、搞野炊、爬山岭和垂竿钓鱼等，通过这些活动，让孩子掌握生活的本领，引导孩子了解社会和生活的各种现象，认识自然界各种动植物及其特性，特别是一些会危及生命的社会现象以及动植物，一定要向孩子讲清楚其危害性，以达到避免危害的目的。周末，带孩子参加社会实践活动，例如做义工、卖报纸等，让孩子体验生活，涉足社会。
近年来，海峡两岸常有专家学者呼吁要发展中国人自己的跨文化交际理论，而不能总是用西方的理论观点来解释中国的实际。为此，海峡两岸的专家学者们进行了积极的探索。
第三，要站在“子”的健康成长的整体需要去认识。毫无疑问，少年儿童的成长离不开科学文化知识；学习科学文化知识，是学生最重要的任务之一，但不是唯一任务。首先，人生必须养成乐观向上的性格。可以这么说，人的性格大体是在十四岁之前形成的。在这个阶段，如果让孩子背上沉重的满负荷的学习任务，必然会养成忧郁寡欢的性格；只有让孩子在课余时间过上天真烂漫的快乐生活，才能形成乐观向上的性格和良好的习惯。其次，孩子必须具备一副强健的身体。身体是学习和生活的基础，是人生的本钱，一个人没有强健的身体，其余的事情都是一句空话。再次，学生是一个人，是一个活生生的自然人；而人是要生活的，要生活就得学习和掌握生活知识，否则，生活就无从谈起。学生是生活在社会上的，社会是非常复杂的；学生要在复杂的社会上生存，就必须全面而深入地了解和把握社会，才能更好地在社会上生活。人的生活同样离不开大自然，而大自然的一棵树、一根草、一条蛇、一段河、一只蜘蛛都有可能成为人生的一处陷阱，如果不把握好相关的知识，稍有不慎，轻则致伤致残，重则危及生命。俗话说得好：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。” 生活中到处都是学问，不仅要让孩子读有字的书，也要熟读无字之书。
二、以“子亲游”为目标，开展形式多样的“亲子游”活动
第一，通过“亲子游”，教育孩子学习和掌握一些生活技能和生产知识。在幼儿阶段，主要以生活知识为主，依次教育孩子吃饭、说话、洗手、方便、穿衣、过马路、看电视等，同时教一些简单的礼貌用语。小学低年级，应在幼儿阶段的基础上，引导孩子帮助家庭干一些力所能及的家务，如扫地、洗碗、洗菜、洗衣服等。到了小学高年级及初中阶段，可在家长或老师的指导下，干一些简单的农活儿，如种菜、除草、浇花、养猪、放羊、施肥和收割等。城里的孩子利用寒暑假参加短期的军训，或者到贫困地区体验生活。
第二，要站在弘扬社会主义核心价值观的广度去认识。社会关系说到底是人与人之间的关系。处理好这个关系，必须以一种已被实践证明了的科学的理论为标准，而这个科学理论就是习近平总书记提出的社会主义核心价值观。经过教育培养出来的所有学生，都必须全面认识和把握社会主义核心价值观，并以之指导自己的思想和行动，共同创造和谐美好的社会。
我们提倡“子亲游”，然而，我们绝对不能盲目追求“子亲游”。我们当前的学生绝大多数对生活知识、社会知识，特别是农村和农业知识了解得都非常少，甚至处于空白状态。如果冒失地开展“子亲游”，其结果必然是将孩子推进“陷阱”里。我们必须以完成基本学习任务为前提，以实现“子亲游”为目标，从我做起，从现在做起，利用课余、周末和假日等空余时间，开展形式多样的“亲子游”活动。
比特币的诞生充满了神奇色彩，其中包含了密码学、经济学的许多前沿理论。它基于前人提出的理论基础，并充分结合了当时特殊的社会环境背景。
第三，实施“亲子游”，磨炼孩子的意志和毅力。在实施“亲子游”的过程中，应以孩子的实际承受能力为依据，根据不同的年龄，由易到难，逐步增加“游”的难度，增加“游”的压力，以此增强孩子的承受能力，磨炼孩子的意志及毅力。例如外出旅游，让孩子自己收拾自己的东西，做旅游攻略，男孩子还可以肩负起照顾妈妈的责任。
正由于生源质量下降导致目前高职院校的学生基础较差，对学习缺乏热情，也没有好的学习方法和习惯。除了学习不好这一缺点外，他们也有许多优点如思维活跃，喜欢表现自己，动手能力较强等。此外现在的学生是生活在通信技术快速发展的时代，各种技术及运用层出不穷，特别是智能手机应用的普及化，学生人人一部智能手机，几乎机不离手。
第四，依托“亲子游”，培养孩子的思想品德。可采用灵活机动的形式，将助人为乐、文明礼貌、大公无私、见义勇为等社会主义核心价值观的基本内容贯穿到“亲子游”的各种不同活动中，寓教于乐，培养孩子良好的思想品质和社会道德。
此外，还可以在“亲子游”中引导孩子树立远大理想、正确的世界观和人生观等。
诗与远方的美好，不仅取决于个人修养，还是集文明之力使然，有效的文化营销，终将成为城市建设发展的有效助力。
至此，“亲子游”的整体过程及其任务已经基本完成，也就是说，孩子已经达到了《村童》里体现出来的“子亲游”境界。这是初中毕业之前必须完成的任务。有了这个作为基础，孩子们便可以新的战斗姿态，去迎接高中及其以后的新的更加严峻的挑战！
参考文献：
[1]昌平.纯真的亲子[N].昌吉日报(汉),2018-05-31(001).
（梁辉梅，广州市西关外国语学校，广东广州，邮编：510000。）
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