一种学前教育用爬步机论文和设计-杨国锋

全文摘要

本实用新型公开了一种学前教育用爬步机，包括显示部分、围栏部分以及地垫部分，显示部分设置有控制单元和显示屏，显示部分与地垫部分固定连接，地垫部分上表面设置有缓冲层，缓冲层下方设置有上连接层，上连接层下方设置有弹簧缓冲层，弹簧缓冲层下方设置有下连接层，下连接层下方设置有接触凸点，接触凸点下方设置有接触芯片，接触芯片下方设置有防潮湿层，地垫部分侧边设置有连接横杆，围栏部分设置有两个侧边围栏，侧边围栏之间设置有底部围栏，侧边围栏、底部围栏以及显示部分背面均设置有卡扣和固定柱，侧边围栏和底部围栏底部设置有转动环，该装置为幼儿提供一个既可以学习又能运动，并且还能保护幼儿的场所。

主设计要求

1.一种学前教育用爬步机，包括显示部分(1)、围栏部分(3)以及地垫部分(7)，其特征在于：所述显示部分(1)设置有控制单元(17)和显示屏(18)，所述显示部分(1)与地垫部分(7)固定连接，所述地垫部分(7)上表面设置有缓冲层(16)，所述缓冲层(16)下方设置有上连接层(15)，所述上连接层(15)下方设置有弹簧缓冲层(14)，所述弹簧缓冲层(14)下方设置有下连接层(13)，所述下连接层(13)下方设置有接触凸点(12)，所述接触凸点(12)下方设置有接触芯片(11)，所述接触芯片(11)下方设置有防潮湿层(10)，所述地垫部分(7)侧边设置有连接横杆(8)，所述围栏部分(3)设置有两个侧边围栏(2)，所述侧边围栏(2)之间设置有底部围栏(4)，所述侧边围栏(2)、底部围栏(4)以及显示部分(1)背面均设置有卡扣(5)和固定柱(6)，所述侧边围栏(2)和底部围栏(4)底部设置有转动环(19)。

设计方案

2.根据权利要求1所述的一种学前教育用爬步机，其特征在于：所述缓冲层(16)采用柔软程度较好的塑料制作而成。

3.根据权利要求1所述的一种学前教育用爬步机，其特征在于：所述地垫部分(7)分为十二块小部分，所述地垫部分(7)表面印有九宫格类型的数字和英文字母以及“+”-““＝”的符号。

4.根据权利要求1所述的一种学前教育用爬步机，其特征在于：所述控制单元(17)一端与显示屏(18)信号连接，所述控制单元(17)另一端与接触芯片(11)信号连接。

5.根据权利要求1所述的一种学前教育用爬步机，其特征在于：所述转动环(19)与连接横杆(8)嵌套转动连接。

设计说明书

技术领域

本实用新型涉及教育设备技术领域，具体为一种学前教育用爬步机。

背景技术

学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。现在对于幼儿进行学前教育的仪器很多，但是目前大部分产品不能为幼儿提供一个既可以学习又能运动，并且还能保护幼儿的场所。

所以，如何设计一种学前教育用爬步机，成为我们当前要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学前教育用爬步机，以解决上述背景技术中提出的目前大部分产品不能为幼儿提供一个既可以学习又能运动，并且还能保护幼儿的场所的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育用爬步机，包括显示部分、围栏部分以及地垫部分，所述显示部分设置有控制单元和显示屏，所述显示部分与地垫部分固定连接，所述地垫部分上表面设置有缓冲层，所述缓冲层下方设置有上连接层，所述上连接层下方设置有弹簧缓冲层，所述弹簧缓冲层下方设置有下连接层，所述下连接层下方设置有接触凸点，所述接触凸点下方设置有接触芯片，所述接触芯片下方设置有防潮湿层，所述地垫部分侧边设置有连接横杆，所述围栏部分设置有两个侧边围栏，所述侧边围栏之间设置有底部围栏，所述侧边围栏、底部围栏以及显示部分背面均设置有卡扣和固定柱，所述侧边围栏和底部围栏底部设置有转动环。

进一步的，所述缓冲层采用柔软程度较好的塑料制作而成。

进一步的，所述地垫部分分为十二块小部分，所述地垫部分表面印有九宫格类型的数字和英文字母以及“+”-““＝”的符号。

进一步的，所述控制单元一端与显示屏信号连接，所述控制单元另一端与接触芯片信号连接。

进一步的，所述转动环与连接横杆嵌套转动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种学前教育用爬步机，设置有可以随连接横杆转动的侧边围栏和底部围栏，在有父母照看的情况下，侧边围栏和底部围栏可平铺，增大了幼儿活动的范围，在没有父母照看的情况下，侧边围栏和底部围栏可固定竖立，限制了幼儿的活动范围，保证了幼儿的安全，另外，地垫部分内部设置有接触芯片，幼儿在地垫玩耍时可以通过显示屏显示幼儿爬动过的位置，可以通过此功能来教导幼儿学习英文、数学等，提升幼儿的智力，该装置为幼儿提供一个既可以学习又能运动，并且还能保护幼儿的场所。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的地垫部分结构示意图；

图中：1-显示部分；2-侧边围栏；3-围栏部分；4-底部围栏；5-卡扣；6-固定柱；7-地垫部分；8-连接横杆；9-地垫内部部分；10-防潮湿层；11-接触芯片；12-接触凸点；13-下连接层；14-弹簧缓冲层；15-上连接层；16-缓冲层；17-控制单元；18-显示屏；19-转动环。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种学前教育用爬步机，包括显示部分1、围栏部分3以及地垫部分7，所述显示部分1设置有控制单元17和显示屏18，所述显示部分1与地垫部分7固定连接，所述地垫部分7上表面设置有缓冲层16，所述缓冲层16下方设置有上连接层15，所述上连接层15下方设置有弹簧缓冲层14，所述弹簧缓冲层14下方设置有下连接层13，所述下连接层13下方设置有接触凸点12，所述接触凸点12下方设置有接触芯片11，所述接触芯片11下方设置有防潮湿层10，所述地垫部分7侧边设置有连接横杆8，所述围栏部分3设置有两个侧边围栏2，所述侧边围栏2之间设置有底部围栏4，所述侧边围栏2、底部围栏4以及显示部分1背面均设置有卡扣5和固定柱6，所述侧边围栏2和底部围栏4底部设置有转动环19。

进一步的，所述缓冲层16采用柔软程度较好的塑料制作而成，保证了幼儿在玩耍的过程中不会磕伤碰伤。

进一步的，所述地垫部分7分为十二块小部分，所述地垫部分7表面印有九宫格类型的数字和英文字母以及“+”-““＝”的符号，便于幼儿学习英文和数学。

进一步的，所述控制单元17一端与显示屏18信号连接，所述控制单元17另一端与接触芯片11信号连接，控制单元17接收接触芯片11的信号后通过显示屏18显示。

进一步的，所述转动环19与连接横杆8嵌套转动连接，便于侧边围栏2和底部围栏4转动。

工作原理：首先，一种学前教育用爬步机，设置有可以随连接横杆8转动的侧边围栏2和底部围栏4，在有父母照看的情况下，侧边围栏2和底部围栏4可平铺，增大了幼儿活动的范围，在没有父母照看的情况下，侧边围栏2和底部围栏8可固定竖立，限制了幼儿的活动范围，保证了幼儿的安全，另外，地垫部分内部设置有接触芯片11，幼儿在地垫玩耍时可以通过显示屏18显示幼儿爬动过的位置，可以通过此功能来教导幼儿学习英文、数学等，提升幼儿的智力，此外，缓冲层16采用柔软程度较好的塑料制作而成，保证了幼儿在玩耍的过程中不会磕伤碰伤。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

设计图

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主设计要求

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