导读:本文包含了高水平足球运动队论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:训练经费,教练员,内蒙古自治区,高水平足球队
高水平足球运动队论文文献综述
白波[1]（2018）在《校园足球背景下我区高校高水平足球运动队建设的探讨》一文中研究指出本文采用文献资料法、访谈法等方法对内蒙古自治区高校高水平足球队的现状进行了研究。研究结果表明:内蒙古自治区高校高水平足球队的建设是内蒙古足球发展的重要组成部分,也是推动整个内蒙古足球发展的一个重要途径。内蒙古高校高水平足球队经过多年的发展取得了优异的成绩,但也凸显出了很多的问题,生源质量不高且来源单一、高水平教练的缺乏、专项经费的不足、比赛少且档次太低等问题的存在严重制约了内蒙古高校高水平足球队的发展。针对这些问题,提出了促进我区高校高水平足球队建设的对策和建议,为内蒙古乃至全国高校高水平足球队发展提供参考。(本文来源于《内江科技》期刊2018年11期）
于跃[2]（2018）在《山东省普通高校高水平足球运动队建设改革研究》一文中研究指出本研究为了提升山东省高校高水平足球运动队的管理水平,促进高水平运动队成绩产出和培养优秀人才,运用文献资料法、数理统计法等方法对山东省4所高校:山东大学、济南大学、青岛大学和青岛科技大学的高水平足球运动队进行调查研究,发现目前山东省高校高水平足球运动队主要存在:生源质量良莠不齐、学训矛盾较为突出、经费保障不够充足、教练员执教水平和管理能力不足、后勤保障制度机制缺失五个方面问题。通过分析得出的结论为.:优秀生源质量是运动队取得优异成绩的根本保障;解决学训矛盾是队伍状态稳定和可持续发展的关键因素;畅通经费来源渠道是推动运动队健康发展的重要支撑;全面提升教练员的水平能力,是提升运动队竞技能力的首要条件;完善的后勤管理,是运动队长效、稳定发展的前提保障。针对目前山东省普通高校高水平足球运动队存在的问题,提出了对应的措施:明确办学目标,制定整体发展规划,培养高水平足球后备人才;整体规划,营造高校高水平足球竞争环境;完善激励机制,形成良好足球文化氛围;建立体教结合机制,重视学训矛盾,规范学生综合素养发展;加强教练员队伍建设,改革评聘制度,吸引社会资源;提高经费保障,引进社会力量,拓展经费渠道;重视医务监督,不断提高科学化水平;建立评价监督体系,推动运动队健康发展。(本文来源于《山东大学》期刊2018-06-05）
罗宇,苗德雨[3]（2017）在《湖南省高校足球项目高水平运动队可持续发展研究》一文中研究指出为了"体教结合"这种运动员培养方式在足球项目上的实施和推广,加强湖南省高校足球项目高水平运动队建设水平。本文采用文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析法对湖南省高校足球项目高水平运动队的可持续发展进行了研究,结果表明:项目合理布局,重点扶持;建立健全的教练员团队;监督建立"六叁一"体制提高生源质量;建立单独的学习计划,做到因材施教,是湖南省高校足球项目高水平运动队可持续发展的出路。(本文来源于《《西部体育研究》2017年第2期（总第146期）》期刊2017-06-01）
刘鸿优[4]（2015）在《不同比赛情境条件下高水平足球运动队标准化比赛表现档案的创建——以皇家马德里队为例》一文中研究指出足球运动队标准化比赛表现档案(Normative Performance Profiles)的建立可以为运动队、运动员、教练员提供即时的比赛表现信息反馈,有利于运动员(队)认识和改进自身表现,可以为教练员评估运动员(队)状态、获取对手状态与信息、制定训练和比赛计划提供有效而科学的指导。以西班牙皇家马德里足球队在2010/2011、2011/2012、2012/2013赛季参加的178场官方赛事的比赛技战术表现为对象,尝试建立了该队在不同性质的比赛、面对不同水平对手的比赛、主客场比赛以及失利、平局和获胜的比赛中的技战术行为标准化档案,并论述了其意义与实践价值。(本文来源于《体育成人教育学刊》期刊2015年04期）
宋坤[5]（2015）在《北京高校足球高水平运动队人力资源绩效分析》一文中研究指出高水平运动队的评估是检验高校试办高水平运动队的成效与不足，发现各校存在的问题，解决问题，推动高水平运动队的建设工作。足球活动的开展上升到国家政治高度，高校足球高水平运动队活动的开展过程中又存在着怎样的问题？北京市高校足球高水平运动的发展一直走在全国的前列，本文通过对北京市高校足球运动队的人力资源进行全面的分析，为促进足球高水平运动的发展提供管理层面的参考。经过查阅大量国内有关高校高水平运动的相关文献，以目前北京市10支足球高水平运动队为研究对象，从教练员、运动员以及组织管理情况进行着手，采用问卷调查法、专家访谈法结合相关专家的意见以及在运动队参加比赛期间得到的信息，进行综合整理分析，发现北京市足球运动队建队过程中存在的问题，并提出相关建议。通过调查分析，得出以下主要结论：一、北京市足球高水平运动队缺乏专职教练员，教练员业务素质不高，对于教练员的培训与提高不够重视。缺乏复合型的教练员团队。二、北京市足球高水平运动员学习与训练的管理不够规范，学训矛盾仍然是比较突出的问题。叁、高校足球高水平运动队的管理隶属于校高水平运动队管理小组管理，机构过于臃肿，不利于单项运动的发展。四、足球专项经费不足，影响足球高水平运动队的正常发展。五、足球运动队的生源渠道过于单一，运动员水平不高，影响运动队的运动竞技水平。针对北京市高校足球高水平运动队开展过程中存在的问题，笔者也提出了相应的建议：一、加强教练员的培训工作，提高教练员的执教能力。聘任专职教练员，增强教练员队伍的专业化水平。二、拓展生源渠道，建立自己的运动员培养-输入-输出体系，走出有自己特色的“一条龙”生源渠道。叁、加强对运动员学习的管理，探索合理有效的学习管理模式，不拘泥于体制的束缚。四、拓宽经费融资渠道，与市场、社会共享高校体育资源，进而吸纳社会体育赞助经费，促进本校足球高水平运动队的发展。(本文来源于《首都体育学院》期刊2015-05-01）
周云龙[6]（2014）在《江苏高校足球、羽毛球高水平运动队发展现状研究——以河海大学、江苏师范大学、苏州科技学院和南京财经大学为例》一文中研究指出采用文献资料法、调查法和比较法、专家访谈、数理统计等研究方法,调查研究江苏省河海大学、江苏师范大学、苏州科技学院和南京财经大学四所高校足球、羽毛球高水平运动队的发展现状。揭示了(1)被研究高校足球或羽毛球高水平运动队的办学模式--体教结合与学训结合两种模式的利与弊,(2)被研究高校足球或羽毛球高水平运动队的生源、比赛成绩、专业分布、文化课的学习以及就业情况,(3)被研究高校足球或羽毛球高水平运动队教练员的招聘、工作量及考核标准,(4)被研究高校足球或羽毛球高水平运动队的训练、管理及保障机制的基本特点。最后提出了江南大学建设高水平运动队的合理建议。(本文来源于《湖北科技学院学报》期刊2014年06期）
简家俊[7]（2014）在《试析高校高水平足球运动队训练与管理》一文中研究指出近年来,随着竞技运动在全世界范围内的影响力与日俱增,足球等运动项目深入我国高校,受到热力追捧。高校高水平足球运动的发展一直以来是我国高校建设高水平运动队的重要内容之一。但长久以来,我国高校高水平足球运动队的发展却尤为迟滞,究其原因,不仅是因为收到了我国足球事业大环境的影响,更重要的是我国高校高水平足球运动队自身的管理及训练存在的问题。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2014年10期）
廖景标,蓝芳玲[8]（2013）在《广西有高水平的足球运动队吗？》一文中研究指出足球，是一项有着广泛群众基础的体育运动，更是一项极为特殊的竞技体育运动——每届世界杯，其影响力堪比奥运会；每届全运会，获冠军的球队记分是叁枚金牌；每年意甲德甲西甲英超以及欧冠等赛事，本不关万里之外的中国什么事，但数以亿计的中国球迷硬生生被这些赛事抓住，喊(本文来源于《广西日报》期刊2013-10-25）
徐昆[9]（2013）在《对北京部分高校高水平足球运动队发展的影响因素研究》一文中研究指出高校高水平足球运动的发展一直以来是我国高校建设高水平运动队的重要内容之一,也得到了教育部大体协、以及各类高校的重视和支持。但长久以来,我国高校高水平足球运动队的发展却非常缓慢,归其原因不仅是因为受我国足球大环境的影响,更重要的是高校高水平足球运动队在自身建设中存在的问题。因此我们有必要对目前我国高校高水平足球运动队的发展现状和发展模式进行深入的研究,以期为我国高校高水平足球运动队在今后的建设和发展方向上提供参考依据和提出合理的建议。本文主要以北京市若干高校高水平足球运动队为研究对象,采用问卷的方式对22名教练员和199名运动员进行调查分析,同时结合我国高校高水平运动队建设的相关政策和理论进行分析,从而得出了如下结论：1、北京市部分高校高水平足球运动队中运动员的年龄结构和年级结构比较合理,但其运动等级整体水平不高。2、北京市部分高校高水平足球运动队中教练员的年龄在31-50岁之间,学历以本科为主,教练均来自高校本身的教师队伍,缺乏高水平训练和执教的经历。3、北京市部分高校高水平足球运动员具有良好的参训动机,同时均有较长的参训年限,训练时间和次数也比较合理,但其训练缺乏系统性,心理能力训练不足。4、北京市部分高校高水平足球运动员在学习方面主要采取与同专业学生共同学习的方式进行,同时在学习教材和教法上也没有区别。5、我国高校高水平足球运动员对毕业后就业的前景比较担忧,同时他们也缺乏合理的就业规划。(本文来源于《北京体育大学》期刊2013-04-01）
马军[10]（2012）在《甘肃省高校高水平足球运动队可持续发展研究》一文中研究指出随着我国经济发展战略从计划经济转为市场经济体制，原有培养方式已严重制约我国竞技体育的发展。综观当今世界体育强国，大都将业余竞技体育纳入教育体系，以美国为代表的一些西方国家己取得了成功的经验，培养出了一批竞技体育成绩好、文化素质高的优秀运动员。高校高水平运动队正是在这一时代背景下产生的，建立高校高水平运动队是探索中国竞技体育发展的新途径，国家体育总局，国家教委也高度重视，把高校办高水平运动队当作一条多形式、多渠道、多层次培养优秀体育人才的一项重要战略措施来抓。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对甘肃省高校高水平足球运动队的现状进行调查统计分析，在此基础上揭示出甘肃省高校高水平运动队发展的制约因素，并提出相应的发展对策。研究结果表明：1.甘肃省高校办足球高水平的仅有叁所，其中两所高校建立了高水平运动队，从数量上影响和制约了甘肃省高水平足球运动的发展。2.甘肃省高校招收的高水平足球运动员以国家二级运动员为主，年龄结构比较合理，主要来源于普通高中、省市业余体校和足球学校等，运动水平相对较低。3.甘肃省高校高水平运动队教练员队伍以中青年教练占多数，职称结构分布基本合理，各队基本都是以老带新的局面，但尚缺乏足球专业队执教的经历。4.甘肃省高校高水平运动队能够坚持常年的系统训练，但训练的科学化程度不高，后勤、医务、经费保障不足,导致训练水平难以有大的提高。再加上甘肃省高校的高水平足球比赛数量偏少，竞技比赛体系还不完善。5.甘肃省高校高水平运动队学训矛盾问题依然存在，说明学校对于运动员文化学习的安排和指导缺乏针对性，由于运动员文化基础较为薄弱，加上社会就业压力增大，运动员的就业形势不容乐观，这些影响了队员训练的积极性。建议：1.积极扩大足球高水平的办学势力，鼓励如兰州大学办学势力较强的学校申请足球高水平资格，利用其优势资源吸引生源。2.拓宽招生渠道，到足球运动发展好的地区挖生源及与足球俱乐部合作联合办学，提高入校的足球专业水平。3.派甘肃省足球高水平教练员到足球高水平办的好的高校或俱乐部学习，提高其执教水平。4.提高甘肃省高校足球高水平的科学化训练水平，争取社会赞助，解决经费问题,多参加比赛，提高球队的运动水平。5.降低学训矛盾,关心大学生运动员的文化学习，同时加大就业指导，联系对口单位，使他们学有所用，解决其后顾之忧，提高其训练的积极性。(本文来源于《西北师范大学》期刊2012-06-01）
高水平足球运动队论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本研究为了提升山东省高校高水平足球运动队的管理水平,促进高水平运动队成绩产出和培养优秀人才,运用文献资料法、数理统计法等方法对山东省4所高校:山东大学、济南大学、青岛大学和青岛科技大学的高水平足球运动队进行调查研究,发现目前山东省高校高水平足球运动队主要存在:生源质量良莠不齐、学训矛盾较为突出、经费保障不够充足、教练员执教水平和管理能力不足、后勤保障制度机制缺失五个方面问题。通过分析得出的结论为.:优秀生源质量是运动队取得优异成绩的根本保障;解决学训矛盾是队伍状态稳定和可持续发展的关键因素;畅通经费来源渠道是推动运动队健康发展的重要支撑;全面提升教练员的水平能力,是提升运动队竞技能力的首要条件;完善的后勤管理,是运动队长效、稳定发展的前提保障。针对目前山东省普通高校高水平足球运动队存在的问题,提出了对应的措施:明确办学目标,制定整体发展规划,培养高水平足球后备人才;整体规划,营造高校高水平足球竞争环境;完善激励机制,形成良好足球文化氛围;建立体教结合机制,重视学训矛盾,规范学生综合素养发展;加强教练员队伍建设,改革评聘制度,吸引社会资源;提高经费保障,引进社会力量,拓展经费渠道;重视医务监督,不断提高科学化水平;建立评价监督体系,推动运动队健康发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高水平足球运动队论文参考文献
[1].白波.校园足球背景下我区高校高水平足球运动队建设的探讨[J].内江科技.2018
[2].于跃.山东省普通高校高水平足球运动队建设改革研究[D].山东大学.2018
[3].罗宇,苗德雨.湖南省高校足球项目高水平运动队可持续发展研究[C].《西部体育研究》2017年第2期（总第146期）.2017
[4].刘鸿优.不同比赛情境条件下高水平足球运动队标准化比赛表现档案的创建——以皇家马德里队为例[J].体育成人教育学刊.2015
[5].宋坤.北京高校足球高水平运动队人力资源绩效分析[D].首都体育学院.2015
[6].周云龙.江苏高校足球、羽毛球高水平运动队发展现状研究——以河海大学、江苏师范大学、苏州科技学院和南京财经大学为例[J].湖北科技学院学报.2014
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[8].廖景标,蓝芳玲.广西有高水平的足球运动队吗？[N].广西日报.2013
[9].徐昆.对北京部分高校高水平足球运动队发展的影响因素研究[D].北京体育大学.2013
[10].马军.甘肃省高校高水平足球运动队可持续发展研究[D].西北师范大学.2012