“互联网+新工科”背景下机械专业实践教学改革研究

论文摘要

实践教学体系是人才培养模式的重要组成部分,是推进应用型技能人才培养的关键一环。在"互联网+新工科"背景下,提出了模块化虚实结合的线上线下实践教学模式。构建课内实验学知识,以课程之间有机联系的工程训练培养智能设计制造工程师实践能力,砥砺工匠精神。实践教学成败的关键在于双师型教师队伍建设,以现代学徒制为基础的双师型教师队伍建设和学生社团建设有力于实践教学的与时俱进,有利于新知识、新技术的推广应用。

论文目录

• 1“互联网+新工科”背景下机械专业实践教学体系改革的途径
•   1.1 科学完善实践体系构建
•   1.2 互联网模式下的实践教学模式改革
•   1.3 基于现代学徒制度下的双师型队伍建设
•   1.4 发挥学生社团在实践教学过程中的自主模式
• 2 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 尹保健

关键词: 互联网新工科,实践教学体系改革,虚实结合,线上线下

来源: 科技创新导报 2019年25期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 机械工业,教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 商丘学院机械与电气信息学院

基金: 河南省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题：新工科背景下机械专业实践教学研究（项目编号：2019-JKGHYB-0367）研究成果,2020年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目：新工科背景下地方高校机械类应用型人才培养模式探索与研究（项目编号：2020-ZDJH-315）研究成果

分类号: G642.0;G434;TH-4

DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.25.184

页码: 184-185

总页数: 2

文件大小: 1468K

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