导读:本文包含了投掷项目论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:项目,运动员,核心,力量,碳水化合物,田径运动,爆发力。
投掷项目论文文献综述
梁锦霞[1]（2019）在《初中投掷类项目发展路径探索》一文中研究指出投掷项目是最为重要田径运动项目之一。传统田径项目恪守田径规则,以竞技成绩作为教学的目标,致使课程内容乏味无趣,学生学习热情不高。投掷类项目更是如此,基于当前投掷类项目开展过程中面临问题,思考推动初中投掷类项目发展的路径,以提升投掷项目参与度,提升学生身体素质。(本文来源于《中华少年》期刊2019年31期）
吕云飞[2]（2019）在《提高青少年投掷项目运动成绩的营养补充策略》一文中研究指出投掷类项目属于田径项目田赛类中的一大类项目,其中包括铅球、铁饼、标枪、链球等项目。投掷类项目以力量、速度、爆发力为基础,技术为主导,追求出手速度、出手角度和出手高度,对运动员的力量、速度、柔韧、协调等素质都有较高的要求。一、科学合理补充肌酸,提高肌肉爆发力肌酸是体内天然存在的有机物,通过结合高能磷酸键,与ATP构成人体重要的能源系统——磷酸原系统(AT P-CP),(本文来源于《中国学校体育》期刊2019年09期）
郭彦君[3]（2019）在《我国高水平投掷项目运动员竞赛焦虑的研究》一文中研究指出竞赛焦虑是指运动员在当前的或是即将到来的具有潜在威胁的运动竞赛情景中,所体验到的一种紧张、不安和其他一些无法用语言来阐述的担忧倾向,是运动员面对比赛时正常的情绪反应。适当水平的焦虑能充分调动运动员各项身体机能及比赛状态,稳定比赛发挥,有助于取得优异成绩。过高和过低水平的焦虑都会制约运动员的临场发挥,对运动成绩产生负面影响。本研究旨在了解与掌握我国高水平投掷项目运动员竞赛焦虑现状,发现竞赛焦虑产生的原因及影响因素,寻求改善竞赛焦虑的方法,丰富了国内外运动心理学领域对于运动员竞赛焦虑的项目及内容研究,为投掷项目运动员的心理训练提供理论依据;又有助于培养运动员良好的比赛心理素质,稳定其在赛中竞技水平的发挥,提升运动成绩,稳固我国投掷项目在国际中的领先地位,充分备战2020年东京奥运会!本研究主要采用文献资料法、量表测量法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,对参加2018年6月份全国田径冠军赛(暨亚运会选拔赛)的我国投掷项目25位现役高水平运动员进行了调查与分析。尤其应用《认知特质焦虑量表》和《竞赛状态焦虑量表》从不同性别、年龄、运动等级、训练年限和运动单项5方面揭示我国高水平投掷项目运动员竞赛焦虑现状,分析讨论高水平投掷项目运动员在比赛中的焦虑状态,竞赛焦虑的产生原因、影响因素以及应对策略,并得出如下结论:(1)我国高水平投掷项目运动员存在竞赛焦虑问题。男子运动员倾向于认知特质焦虑,女子运动员倾向于竞赛状态焦虑。表明男子运动员在思维认知方面有待提高,女子运动员在情绪的自我控制能力上有待提高。(2)我国高水平投掷项目运动员竞赛焦虑产生的主观原因在于运动员赛前对自己的期望值过高、自信心不足及身体伤病情况严重;客观原因在于赛场环境条件优劣、参赛对手的状态及临场态势、观赛的观众和教练员评价及赛事规模大小。(3)根据认知特质焦虑影响因素的分析显示:性别因素、年龄因素、训练年限因素和运动单项因素是影响认知特质焦虑的主要因素;根据竞赛状态焦虑影响因素的分析显示:性别因素、年龄因素和训练年限因素是影响竞赛状态焦虑的主要因素,其中,年龄和训练年限因素更为重要。(4)调节我国高水平投掷项目运动员的认知特质焦虑可以采用模拟训练法、认知训练法和自我暗示法等;调节竞赛状态焦虑可以采用行为习惯养成法、呼吸放松法及躯体宣泄法等,有效的改善运动员竞赛焦虑问题,进一步提高运动员心理素质水平,稳定比赛发挥,取得优异成绩。(本文来源于《西安体育学院》期刊2019-06-01）
邵丽霞[4]（2019）在《对高职院校体育专业投掷项目教学的优化探究》一文中研究指出随着高等教育改革的深入实施,为体育教学工作带来了全新的契机和挑战,尤其对于体育专业中的投掷项目教学而言,更应该打破原有教学的束缚,探寻投掷项目的训练技巧,对体育课程进行多元化的高效创新,使得学生在掌握投掷项目基本原理及技巧的同时,能够提升训练效率并获取教学质量。本文以此为视角,重点探究投掷项目教学的优化举措及策略,旨在为投掷项目的可持续发展带来些许参考或助力。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年04期）
张莹[5]（2019）在《田径投掷项目中核心力量的训练方法》一文中研究指出近年以来,随着竞技体育项目的发展,以及神经肌肉系统训练和运动链理论及本体感受训练理论的提出,核心力量训练受到了广泛的关注。而田径投掷项目是一种要求速度的体能类力量型项目,想要保证投掷选手的成绩,就需要提高选手的核心力量。本文就主要针对于核心力量训练在田径投掷项目中的重要性进行阐述,并分析切实可行的训练方式,期望能为完善投掷选手的训练体系提供参考帮助。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年04期）
张仲礼[6]（2019）在《核心力量训练在投掷项目最后用力动作链中的应用》一文中研究指出本次研究的基础是对投掷项目最后用力动作链进行分析,根据核心力量的相关理论和训练要求,加强投掷项目最后用力动作链和核心力量之间的关系,探讨在投掷项目最后用力动作链中核心力量的应用操作。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年04期）
徐晶[7]（2019）在《浅析田径投掷项目中运动员的赛前训练》一文中研究指出近年来,随着我国体育事业磅礴发展,田径运动受到越来越多人的关注,田径赛事成绩一度成为社会热点话题。赛场上的激烈竞争离不开科学有效的赛前训练和准备工作,田径投掷项目中运动员的赛前训练对其生理状态及心理平衡都具有不容忽视的重要意义。本文收集大量相关文献,观察分析田径投掷运动员赛前训练方案,旨在探讨科学合理的赛前训练计划,以供田径投掷项目运动员参考借鉴。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年08期）
徐莉莎[8]（2019）在《STEAM理念下项目学习的设计与实践——以《投掷器》STEAM项目活动为例》一文中研究指出STEAM教育以一种独立新型的姿态出现在我国中小学中,它承载着点燃学生创新思维和培养未来创新型人才的责任。为实现这一目标,进行STEAM项目开发并开展STEAM活动,已成为一线科学教师及科技工作者特别关注的问题。笔者从教学目标、基本架构、建议课时、教学准备、实施流程和教学评价六个方面,设计与"投掷器"有关的STEAM项目化活动,希望能为教师开发STEAM项目活动提供一定的参考。(本文来源于《湖北教育(科学课)》期刊2019年02期）
张强[9]（2019）在《论核心力量训练在投掷项目中的重要作用》一文中研究指出投掷类体育运动项目能综合反映运动员的身体力量,对于训练要求较高,如何在长期训练过程中强化运动员综合技能,受到运动教练的重视。核心力量训练作为一种新兴训练方式深受青睐,在投掷项目中应用核心力量训练能够有效提高运动成绩,通过独特的训练理念帮助运动员掌握技术,提高投掷水平。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2019年05期）
张莹[10]（2019）在《试论投掷项目运动员的跑跳能力训练》一文中研究指出投掷项目是体育运动项目中的一种,这是一项以力量为基础的项目运动,这项运动对运动员的身体素质和投掷技巧有着较高的要求。运动员的跑跳能力对投掷比赛的结果有着直接的影响,那么在实际训练的过程中,就一定要加强对运动员跑跳能力的训练,跑跳是投掷运动中的基础,也是重要组成部分,在整个运动中起到关键性的作用。跑跳能力训练对提高的身体素质、提升下肢力量、改善下肢速度、保证身体协调性等方面有着积极的影响,需要对运动员们进行科学的训练,促进运动员综合能力水平的提升。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年03期）
投掷项目论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
投掷类项目属于田径项目田赛类中的一大类项目,其中包括铅球、铁饼、标枪、链球等项目。投掷类项目以力量、速度、爆发力为基础,技术为主导,追求出手速度、出手角度和出手高度,对运动员的力量、速度、柔韧、协调等素质都有较高的要求。一、科学合理补充肌酸,提高肌肉爆发力肌酸是体内天然存在的有机物,通过结合高能磷酸键,与ATP构成人体重要的能源系统——磷酸原系统(AT P-CP),
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
投掷项目论文参考文献
[1].梁锦霞.初中投掷类项目发展路径探索[J].中华少年.2019
[2].吕云飞.提高青少年投掷项目运动成绩的营养补充策略[J].中国学校体育.2019
[3].郭彦君.我国高水平投掷项目运动员竞赛焦虑的研究[D].西安体育学院.2019
[4].邵丽霞.对高职院校体育专业投掷项目教学的优化探究[J].读与写(教育教学刊).2019
[5].张莹.田径投掷项目中核心力量的训练方法[J].体育风尚.2019
[6].张仲礼.核心力量训练在投掷项目最后用力动作链中的应用[J].体育风尚.2019
[7].徐晶.浅析田径投掷项目中运动员的赛前训练[J].当代体育科技.2019
[8].徐莉莎.STEAM理念下项目学习的设计与实践——以《投掷器》STEAM项目活动为例[J].湖北教育(科学课).2019
[9].张强.论核心力量训练在投掷项目中的重要作用[J].产业与科技论坛.2019
[10].张莹.试论投掷项目运动员的跑跳能力训练[J].体育风尚.2019
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