基于指尖上教学之分析化学实验的设计与实践

论文摘要

根据当下学生爱玩手机的特点,对分析化学实验课堂教学进行重新设计,以手机与网络为辅助,构建全天候、立体式的移动学习平台,采用课前上传教学资料,课中实时"直播"提问、讨论,课后游戏"闯关"复习等方式,增强师生间的互动,活跃课堂气氛,提高学生学习兴趣。实践证明,此种教学方法能较好地解决重难点问题,增强学生学习主动性,显著提高了教学效果。

论文目录

1 基于指尖上教学之分析化学实验的软件使用

1.1 课前

1.2 课中

1.2.1 签到软件的使用

1.2.2 “抢答”软件的使用

1.2.3 “视频”软件的使用

1.2.4 “直播”软件的使用

1.3 课后

2 基于指尖上教学的分析化学实验的设计

2.1 教学目标

2.1.1 让学生掌握灰碱中总碱度测定的方法和原理

2.1.2 让学生轻松掌握移液管和酸式滴定管的操作方法

2.2 重难点教学

2.3 课前准备

2.4 课堂教学

2.4.1 签到

2.4.2 回顾上一节课内容

2.4.3 总碱度的测定原理

2.4.4 实验仪器的使用

2.4.4.1 移液管的使用

2.4.4.2 酸式滴定管的使用

2.4.5 实操过程

2.5 课后

3 总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李超,樊月琴,高天铱,高武

关键词: 指尖教学,教学设计,分析化学实验

来源: 皖西学院学报 2019年02期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

专业: 化学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 芜湖职业技术学院材料学院

基金: 安徽省教育厅2016省级质量工程项目(2016zy137),芜湖职业技术学院2016年中青年骨干教师(芜职院[2016]81号),芜湖职业技术学院2018年校级质量工程项目(院教通[2018]32号),芜湖职业技术学院2018年校级教学研究项目(院教通[2018]32号)阶段性研究成果

分类号: O65-4;G434

页码: 4-7+35

总页数: 5

文件大小: 1475K

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