导读:本文包含了应用结论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:上极板,感应电流,安培力,单向导电性
应用结论论文文献综述
沙希文[1]（2019）在《叁思而后“用”——物理一些结论的错误应用分析》一文中研究指出在物理解题过程中,有一些二级结论,对解题有很大的帮助,但是一些结论的应用是有条件限制的,并不具有普遍意义,所以如果学生不注重对物理过程本质的理解,一味机械地应用就会出现很多错误。对于易错二级结论的应用,笔者从教学实践中总结如下:一、楞次定律推论的应用(本文来源于《教学考试》期刊2019年49期）
李春花[2]（2019）在《反比例函数中的几个重要结论及应用》一文中研究指出在解决数学问题的过程中,我们会用到很多的数学结论.课本上直接或间接给出的结论能熟练、合理、灵活的应用自不必说,更值得注意的是,从课本例题以及有关数学试题中提炼出来的结论,对帮助我们快速找到解题的思路或突破口,特别对选择、填空题,更能起到事半功倍的效果,同时也是培养学生应用意识的有效途径.(本文来源于《中小学数学(初中版)》期刊2019年11期）
黄少武,陈梅香[3]（2019）在《谱分解定理在证明正线性映射结论的若干应用》一文中研究指出主要研究谱分解定理在正线性映射的保共轭性和Kadison's不等式一种推广式的应用,给出了它们的不同证明.它可以为证明相关问题提供思路.(本文来源于《兰州文理学院学报(自然科学版)》期刊2019年06期）
把燕[4]（2019）在《连接体问题中内力结论巧应用》一文中研究指出两个或两个以上物体相连接组成的物体系统,称为连接体。连接体的问题是多个物体的运动,它们各自独立,通过内部力量相互联系。如果与连接体内的物体具有相同的加速度并要求在连接体内作用力,那么可以先用整体法求出加速度,然后使用隔离法选取合适的研究对象,并用牛顿第二定律来解决作用力。即"先整体法求加速度,后隔离法求内力"。而这类问题,内力大小都有相同的形式,可以作为结论加以利用,在解题时有事半功倍的效果。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年10期）
廖永明[5]（2019）在《反比例函数中的一个结论及其应用》一文中研究指出反比例函数上有一定点A(a,n),直线BC与反比例函数交于B、C两点(不与点A重合),当∠BAC=90°时,我们能得出什么结论呢?下面对这个问题进行探究.设反比例函数为y=an/x,直线BC:y=kx+b,如图1,过点A作x轴的平行线DE,过点B作BD⊥DE,过点C作CE⊥DE,垂足分别(本文来源于《中学数学杂志》期刊2019年10期）
秦旭东,林涛[6]（2019）在《“将军饮马”问题中隐含的两个结论及其应用》一文中研究指出在求定直线上一点到这条直线同侧两定点的距离之和为最小值的问题中,有两个隐含结论值得关注:①是同侧两叁角形相似的问题;②是同侧两线段差值最大的问题.这里主要阐述这两个隐含结论的应用.(本文来源于《数理化学习(初中版)》期刊2019年10期）
杨志龙[7]（2019）在《向量基本定理系数的特殊化结论及其应用》一文中研究指出向量基本定理是向量的核心内容,它的理论意义远远大于它在解题中的作用,是引出向量的坐标表示的基础.由此使我们联想到,在一维空间也应有一个直线上向量基本定理,实际上,它就是课本上一个向量和另一个非零向量共线充要条件的定理(向量共线定理).这个定理与平面向量基本定理(向量共面定理)是特殊与一般的关系,一个是一维空间共线的定理;一个是二维空间共面的定理.同样,平面向量基本(本文来源于《数学教学研究》期刊2019年04期）
管荣军[8]（2019）在《斜8字型相似模型的结论及其应用》一文中研究指出相似形在中考中占有极大的比重,它的考法又是千变万化,对于学生来说,既是重点,又是难点.本文举例说明关于"斜8字型相似"的一些基本结论,希望对学生的思维有一定的激发作用,给学生处理问题多一些途径.一、基本模型如图1所示:线段AC与BD相交于点O,连接AB与CD,AB不平行于CD(平行时为特殊情况),其中∠A=∠D,我们称这种模型为"斜8字型".(本文来源于《初中数学教与学》期刊2019年14期）
殷全喜[9]（2019）在《脑电图检查报告单诊断结论自动判读系统及应用》一文中研究指出脑电图诊断结论,目前基本上是人工分析后手书或表格式填写报告单,诊断标准不严谨,不完整,正常与异常之间,异常度之间缺乏严密的链接,漏项较多,涵盖不全,弹性较大。随着人工智能时代的到来,脑电图的智能化识别、智能化诊断是大趋势。诊断结论自动化判读是神经电生理医师和软件工程师共同的责任。笔者运用Excel表格的函数及公式功能~([1])编辑的脑电图检查报告单诊断结论自动判读系统(简称:本系统,下同)分为六部分:诊断标准、患者信息、记录参数、原始数据、数据分析、诊断结论及异常重(本文来源于《现代电生理学杂志》期刊2019年02期）
苏艺伟[10]（2019）在《面面平行的两个重要结论及其应用》一文中研究指出在长期的教学实践中总结出立体几何面面平行两个重要结论的应用,以此指导高叁复习备考,形成解题能力,提升高叁复习效益.(本文来源于《中学数学研究(华南师范大学版)》期刊2019年11期）
应用结论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在解决数学问题的过程中,我们会用到很多的数学结论.课本上直接或间接给出的结论能熟练、合理、灵活的应用自不必说,更值得注意的是,从课本例题以及有关数学试题中提炼出来的结论,对帮助我们快速找到解题的思路或突破口,特别对选择、填空题,更能起到事半功倍的效果,同时也是培养学生应用意识的有效途径.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
应用结论论文参考文献
[1].沙希文.叁思而后“用”——物理一些结论的错误应用分析[J].教学考试.2019
[2].李春花.反比例函数中的几个重要结论及应用[J].中小学数学(初中版).2019
[3].黄少武,陈梅香.谱分解定理在证明正线性映射结论的若干应用[J].兰州文理学院学报(自然科学版).2019
[4].把燕.连接体问题中内力结论巧应用[J].新课程(下).2019
[5].廖永明.反比例函数中的一个结论及其应用[J].中学数学杂志.2019
[6].秦旭东,林涛.“将军饮马”问题中隐含的两个结论及其应用[J].数理化学习(初中版).2019
[7].杨志龙.向量基本定理系数的特殊化结论及其应用[J].数学教学研究.2019
[8].管荣军.斜8字型相似模型的结论及其应用[J].初中数学教与学.2019
[9].殷全喜.脑电图检查报告单诊断结论自动判读系统及应用[J].现代电生理学杂志.2019
[10].苏艺伟.面面平行的两个重要结论及其应用[J].中学数学研究(华南师范大学版).2019