“互联网+”背景下高职院校计算机类专业“双创”人才培养策略研究

论文摘要

在"互联网+"背景下,高职计算机类人才培养的主要任务是培养技术创新、知识创新、思想创新的工匠型技能型人才。所以培养高素质的创新创业型人才已经成为当前高职院校的一项重要任务。本文介绍了"互联网+"背景下计算机类专业人才双创教育过程中存在的一些问题,讨论了在当前形势下计算机类高职学生实行创新创业人才培养的意义,最后提出了"互联网+"背景下计算机类专业"双创"人才培养的一些具体策略。

论文目录

• 0 引言
• 1 目前高职院校对双创教育的认识还存在一些问题
• 2 “双创”人才培养模式研究的意义
•   2.1 有利于提高师生对“互联网+”和“双创”教育的认识,更新教育理念和培养目标,树立产学合一的双创意识
•   2.2 有利于加强创新创业教育与“互联网+”背景的深度融合
•   2.3 有利于提升学生创新能力和创新意识,为高职院校培养“双创”人才指明方向
•   2.4 有利于提升教师在创新、创业方面的知识和技能水平
• 3 “互联网+”背景下计算机类专业“双创”人才培养策略研究
•   3.1 构建适应“互联系+”背景的创新型人才培养方案
•   3.2 有利于于开发出新的创新创业型人才培养模式
•   3.3 建立创新型人才服务平台
•   3.4 建立“教师—学生”“工程师—学生”“企业高管—学生”的指导机制
•   3.5 建立一支复合型、创新型的双师型师资队伍
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 谭冬平

关键词: 策略,意义,人才培养

来源: 电子元器件与信息技术 2019年11期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育,计算机硬件技术

单位: 湖南电子科技职业学院

基金: 湖南省教育厅科学研究项目““互联网+”背景下高职院校计算机类专业“双创”人才培养策略研究”阶段性成果之一(课题批准号:18C1284)

分类号: G712;TP3-4

DOI: 10.19772/j.cnki.2096-4455.2019.11.047

页码: 120-121+128

总页数: 3

文件大小: 1365K

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