导读:本文包含了整合过程论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:过程,激素,不定根,胰液,平湖,扫黄打非,承载力。
整合过程论文文献综述
陈建平,刘炳夫[1]（2019）在《深圳龙岗区大力推进文化执法信息化建设》一文中研究指出走进深圳市龙岗区文化广电旅游体育局视频指挥中心（以下简称“视频指挥中心”），一张现代信息技术织就的监控网络赫然呈现在人们眼前。网吧里有无未成年人，游泳池有无危险因素，演出现场的角落有无安全隐患……辖区文体场所的实时动态都高清显示在LED大屏上。依(本文来源于《中国文化报》期刊2019-11-26）
郑庆伟[2]（2019）在《王佳伟研究组揭示根再生过程中伤口和年龄信号整合的分子机制》一文中研究指出近日,国际学术期刊Plant Cell在线发表了中国科学院分子植物科学卓越创新中心王佳伟研究组题为AP2/ERF Transcription Factors Integrate Age and Wound Signals for Root Regeneration的研究论文。年龄与伤口是植物再生的两个重要决定因子。miR156作为年龄因子在不定根再生过程中发挥重要功能。随着(本文来源于《农药市场信息》期刊2019年22期）
陈逸飞[3]（2019）在《土地资源承载力评价在土地资源整合过程中的应用》一文中研究指出本文通过对我国现阶段的土地资源状态、现状和进展进行了系统总结说明,阐述了土地承载力和土地资源整合之间的内在属性关系,点明土地承载力的评价直接影响土地属性之间的资源划分,是土地资源优化配置的关键,同时说明了土地承载力评价设计方案和方法说明,将土地资源整合过程中的土地承载力进行了指标确认和因素分析,得出承载力评价是分析土地资源的内在方式,为土地资源整合提供新的设计思路,科学合理的规划土地资源整合依据措施。(本文来源于《建材与装饰》期刊2019年32期）
黄瑞琪,梅涵,李秉成[4]（2019）在《企业衰落5阶段过程及行为研究——《企业衰落：文献整合及扩展》导读》一文中研究指出1989年William Weitzel和Ellen Jonsson (以下简称"作者")在《管理科学季刊》(Administrative Science Quarterly)发表论文《企业衰落:文献整合及扩展》(Decline in Organizations:A Literature Integration and Extension)(以下简称《企业衰落》)。该文回顾并总结了以往文献对企业衰落的定义,并重新定义了企业衰落。在此基础上,作者对企业衰落过程及行为展开研究,提出企业衰落的5阶段模型:毫无察觉阶段、无所作为阶段、错误行动阶段、陷入危机阶段、被迫解散阶段。本文对《企业衰落》进行了介绍和评析。(本文来源于《财会通讯》期刊2019年31期）
康春兰,戚冰,蔡倩倩,吴兴中[5]（2019）在《非编码RNA在脑硫脂调控肝癌细胞整合素αV表达过程中的作用研究》一文中研究指出整合素αV亚基(ITGAV)与整合素β3亚基形成αVβ3异二聚体,后者被证明与多种肿瘤的生长、转移、血管新生、表皮细胞间充质转化等恶性表型有关。在研究脑硫脂促进ITGAV表达的过程中,我们发现长链非编码RNA(AY)在脑硫脂处理后的肝癌细胞中显着高表达。对含56对肝癌组织的组织中进行AY检测,结果发现37对(占66%)的肝癌病人癌组织中的AY水平显着高于其癌旁组织中AY;此外,在来自TCGA数据库的248对肝癌与癌旁配对的病人组织中,肝癌组织中的AY表达量也显着高于其对应的癌旁组织。进一步对另一组80例肝癌组织和TCGA数据库中肝癌病例的临床数据分析,发现AY高表达与肝癌病人的不良预后紧密相关,与肿瘤大小、分期和转移情况密切相关。为了探究AY调控ITGAV表达的机制,我们运用荧光素酶报告实验证明AY能增强ITGAV基因核心启动子的转录活性,干扰AY则降低该启动子的转录活性。此外我们运用质谱和蛋白芯片技术鉴定到与AY特异结合的蛋白是组蛋白H1FX。通过RNA Pull-down进一步验证AY与H1FX的确直接结合,不过缺失AY371-522这段序列后,AY就不能与H1FX相互结合,这表明AY与H1FX主要是通过AY371-522这段序列结合,而且缺失AY371-522的AY也丧失了促进ITGAV的作用。染色体免疫共沉淀实验结果表明H1FX在ITGAV基因上广泛分布(包括启动子区和编码区),其中在编码区的结合总体上高于在启动子区的结合,而在转录核心启动子区(-672～-492及-894～-677)的结合高于更远的启动子区(-1241～-1128),AY过表达后H1FX在ITGAV基因上的结合显着降低,而RNA聚合酶II在ITGAV基因上的结合丰度显着上调,此外转录激活的表观遗传标志H3K4Me3和H3K9/14Ac在转录核心启动子区的丰度明显升高。我们因此认为AY促进ITGAV转录,AY与H1FX结合使H1FX与DNA的结合减弱,染色质的高级结构松弛,H3K4Me3的甲基转移酶和H3K9/14Ac乙酰基转移酶与核心组蛋白结合对H3进行甲基化和乙酰化修饰,从而使DNA与核小体的结合松弛,染色质局部展开,RNA聚合酶II和多种转录因子子结合启动子区从而促进ITGAV的转录。(本文来源于《中国生物化学与分子生物学会2019年全国学术会议暨学会成立四十周年论文集》期刊2019-10-24）
黄军辉[6]（2019）在《基于学习过程与学习方式整合的教学设计——以“激素调节”为例》一文中研究指出1设计思想学生对知识的学习过程一般包括感觉认知、加工形成、联系整合、巩固运用几个步骤,在不同的学习阶段,可以采取不同的学习方式。正是基于此,引导学生在不同阶段采取更好的学习方式,是教师在教学设计中应该考虑的问题。此处以激素调节为例,提供学习方式与学习过程的整合方案(图1),使学生形成完善的生命观念。在探究与合作学习过程中,训练学生的科学思维。(本文来源于《中学生物学》期刊2019年10期）
陈嬿如,谢欣[7]（2019）在《学者“框架”反思:整合传播过程与效果的理论》一文中研究指出对于新闻传播学现有的过程及效果理论来说,李普曼于1922年在《公众舆论》一书中提出的"刻板印象"概念及其相关研究成果至关重要。它们一方面作为信息选择的关键因素解释了大部分的新闻生产机制,另一方面也以"导向选择"的方式提示或曰限定新闻传播学者对传播过程与效果理论的生产——这一脉理论几乎都关涉"选择"。在新媒体时代,从主观与客观、现实与新闻建构、信息搜集与扩散、宏观与微观、集体与个人等五个方面理清传播过程及效果理论的内在逻辑关系,有助于整合相关理论。(本文来源于《厦门大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年05期）
武君珍[8]（2019）在《信息技术与思想品德学科教学整合过程中的误区及对策》一文中研究指出伴随着互联网在我国的日益普及,信息技术以其广博的信息量及图片、声像、动画、文字为一体的多媒体手段而被广大思想品德课教师所青睐。信息技术与思想品德学科教学如果整合得好,就能更有效地为学生创造良好的教学情境,充分调动学生的各种感觉器官,让学生产生浓厚的学习兴趣,转变学生被动的学习方式,使课堂教学达到良好的效果。但是在多次观课的过程中也发现,目前许多思想品德课教师在信息技术与思想品德学科教学整合的过程中,却也存在着许多方面的误区,使课堂教学背离了思想品德课程的基本要求,出现了课堂教学低效或无效的窘境。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年09期）
刘明志,刘瑞华,陈曦[9]（2019）在《品牌一子落 农产满盘活》一文中研究指出四十载岁月轮回。“高粱红来豆花香，万担谷子堆满场”的山歌依然传唱，而山东省临朐县农业高质量发展已翻新篇。2017年，全县农业产值是1978年的62倍，年均增长10.2%。如今，1883个农民合作社、46家市级以上重点农业龙头企业活跃在临朐的田间地头，19(本文来源于《中国县域经济报》期刊2019-09-12）
程坤鹏,苏晓丽,周文星[10]（2019）在《制度吸纳-社会整合:县域社会优抚的结构及其政治过程》一文中研究指出在中国现代化转型过程中,乡村社会矛盾日益凸显,研究因应治理之道显得极为重要和紧迫。本文以D县为个案,运用SFIC框架,梳理和剖析了D县"皮"与"毛"的社会优抚模式,彰显了一套制度吸纳和社会整合的中国乡村治理叙事。研究进一步发现,在压力型体制下,基层官僚将维稳视为一项政治任务,因社会资本和组织间协作等要素的催化,封闭性体制的窗口被打开,使科层官僚得以吸纳社会组织和地方精英,共同建构了以社会整合为特征的协同治理过程。(本文来源于《中国非营利评论》期刊2019年02期）
整合过程论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近日,国际学术期刊Plant Cell在线发表了中国科学院分子植物科学卓越创新中心王佳伟研究组题为AP2/ERF Transcription Factors Integrate Age and Wound Signals for Root Regeneration的研究论文。年龄与伤口是植物再生的两个重要决定因子。miR156作为年龄因子在不定根再生过程中发挥重要功能。随着
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
整合过程论文参考文献
[1].陈建平,刘炳夫.深圳龙岗区大力推进文化执法信息化建设[N].中国文化报.2019
[2].郑庆伟.王佳伟研究组揭示根再生过程中伤口和年龄信号整合的分子机制[J].农药市场信息.2019
[3].陈逸飞.土地资源承载力评价在土地资源整合过程中的应用[J].建材与装饰.2019
[4].黄瑞琪,梅涵,李秉成.企业衰落5阶段过程及行为研究——《企业衰落：文献整合及扩展》导读[J].财会通讯.2019
[5].康春兰,戚冰,蔡倩倩,吴兴中.非编码RNA在脑硫脂调控肝癌细胞整合素αV表达过程中的作用研究[C].中国生物化学与分子生物学会2019年全国学术会议暨学会成立四十周年论文集.2019
[6].黄军辉.基于学习过程与学习方式整合的教学设计——以“激素调节”为例[J].中学生物学.2019
[7].陈嬿如,谢欣.学者“框架”反思:整合传播过程与效果的理论[J].厦门大学学报(哲学社会科学版).2019
[8].武君珍.信息技术与思想品德学科教学整合过程中的误区及对策[J].新课程(下).2019
[9].刘明志,刘瑞华,陈曦.品牌一子落农产满盘活[N].中国县域经济报.2019
[10].程坤鹏,苏晓丽,周文星.制度吸纳-社会整合:县域社会优抚的结构及其政治过程[J].中国非营利评论.2019
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