对偶在议论文中的作用

问：“对偶”的表达效果是什么？

1. 答：对偶，通常是指文句中两两相对、字数相等、句法相似、平仄相对、意义相关的两个词组或句子构成的修辞法。 对偶从意义上讲前后两部分密切关联，凝练集中，有很强的概括力；从形式上看，前后两部分整齐均匀、音节和谐、具有戒律感。严格的对偶还讲究平仄，充分利用汉语的声调。
   例如：
   单句对偶：善无微而不赏，恶无纤而不贬。《诸葛亮传》----再小的善良之事和功劳都给予褒奖,再微不足道的过错都予以处罚。
   偶句对偶，用两句对两句叫偶句对：六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。《阿房宫赋》----六国结束，李携四岩备海统一。蜀山树木砍光了，阿房宫才建造起来。（“六王毕”与“四海一”相对，都是主谓词组，“蜀山粗扰毁兀”与“阿房出”相对，也都是主谓词组，且“六王毕，四海一”与“蜀山兀，阿房出”相对。）
   多句对偶，用三句对三句，或用更多的句子相对，叫多句对对偶句：登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。《劝学》----登上高处向人们招手，手臂并没有加长，可是老远的人也可以看见；顺着风势呼喊，声音并没有加大，可是听到的人却觉得很清楚。

问：拟人,对偶的表达效果是什么?

1. 答：比喻作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。比拟：
   借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
   作用：能启发读者想像，令文章更生动。夸张：
   对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
   作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
   排比：
   把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
   作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达笑态强烈的感情（表达效果
   对偶：
   字数相等，结构让升罩形式相同，意义对称的一对短语坦闹或句子，表达两个相对或相近的意思。
   作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
   反复：
   为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。
   作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
2. 答：拟人：把事物人格化,把本来不具备人的一悄芹些动作和感戚运李情的事物变成和人一样的.就像童话里的动物、植物能说话,能大笑.
   对偶：在词语中,它是一种修辞方法,两个字数相等、结构相似的语句表现相高迟关或相反的意思.在语文中,对偶的种类很多,分为单句对对偶、偶句对对偶,多句对对偶等.

问：议论文修辞的作用

1. 答：常用修辞方法的作用。
   1、比喻：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
   2、借代：以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。
   3、比拟：色彩凳运鲜明；描绘形象昌肢；表意丰富。
   4、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。
   5、对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。
   6、排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。
   7、设问：引人注意，启发思考。
   8、反问：加强语气。
   我知道的枣迅梁就这些了