识变应变:中职学习型教师团队建设面临问题及解决策略

识变应变:中职学习型教师团队建设面临问题及解决策略

论文摘要

教师团队建设是中职学校教学改革中的重要环节。近年来,随着《国家职业教育改革实施方案》等一系列方针政策的颁布,中职学校学习型教师团队建设被提上日程。加强学习型教师团队建设,可以形成教师团队合力和整体优势,推动教学内容、教学方法和人才培养模式的改革创新。

论文目录

  • 一、中职学校教师学习状况的调查分析
  • 二、建立中职学习型教师团队面临的问题
  •   (一)教师年龄老龄化
  •   (二)缺少主动性和积极性
  •   (三)青蓝工程流于形式
  • 三、中职教师学习型团队建设的应对之策
  •   (一)打破教研组,组建教师团队
  •   (二)打破传统认知,追求先进理念
  •   (三)专家引领,青年教师茁壮成长
  •   (四)借助信息化,实现资源共享
  •   (五)借助多种形式,形成教师团队合力
  •   (六)制定管理制度,促进教师团队的发展
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 雷宁

    关键词: 中职学校,学习型教师,教师团队建设

    来源: 职教通讯 2019年20期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育

    单位: 江苏省金湖中等专业学校

    分类号: G715.1

    页码: 71-74

    总页数: 4

    文件大小: 963K

    下载量: 27

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