基于学校体系视角的南京城区小学规模分布演化

论文摘要

基于1995、2005和2012年南京城区小学的空间位置与在校生数量,利用基尼系数、Wolfson极化指数、Moran’s I指数和核密度估计等分析方法,揭示学校体系视角下在校生规模分布的结构与空间演化特征。分析显示:学校平均规模呈增大趋势;学校规模结构两极分化程度呈"U"型变动,且具圈层分异特征;学校规模分布空间格局由集聚走向分散,布局结构由"单核团块状"向"多核散点状"转化。以系统自组织理论与多元线性回归方法分析演化的驱动机理与影响因素。结果表明:在城市规划与校际生源配置自组织机制的驱动下,空间区位、学校质量、基础规模和学校撤并等因素共同推动学校规模演化;学校质量因素对学校规模的影响日益突出。

论文目录

• 1 研究区域、数据来源与方法
•   1.1 研究区域
•   1.2 研究思路与方法
•     1.2.1 学校规模分布结构特征
•       1) 基尼系数
•       2) Wolfson 极化指数
•     1.2.2 学校规模分布空间特征
•     1.2.3 学校规模分布演化影响因素与机制
•   1.3 数据来源与处理
• 2 南京城区小学规模分布结构与空间演化
•   2.1 学校规模总体变动趋势
•   2.2 学校规模结构演化特征与圈层差异
•   2.3 学校规模分布空间格局变迁
• 3 南京城区小学规模分布演化影响因素与机理
•   3.1 学校规模分布演化驱动机制定性分析
•     1) 城市规划引导下的人口疏散
•     2) 优质资源导向的校际生源自组织
•   3.2 学校规模分布演化影响因素与机理定量验证
•     3.2.1 学校规模演化影响因素定量验证
•     3.2.2 学校规模演化影响因素作用强度阶段差异
• 4 结论与讨论
•   4.1 结论
•   4.2 讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘宏燕,陈雯

关键词: 学校体系,自组织,规模分布,演化,南京城区

来源: 中国科学院大学学报 2019年01期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程

单位: 中国科学院南京地理与湖泊研究所中国科学院流域地理学重点实验室,中国科学院大学资源与环境学院,南京邮电大学地理与生物信息学院

基金: 国家自然科学基金重点项目(41130750),江苏省高校哲学社会科学研究项目(2016SJB840001)资助

分类号: TU984.14

页码: 64-71

总页数: 8

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