导读:本文包含了实施现状论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:课堂,哈尔滨市,课程,工程,发电量,导师制,不孕症。
实施现状论文文献综述写法
董芳霞[1]（2020）在《数学翻转课堂实施现状及存在的问题》一文中研究指出翻转课堂作为一种新型教学模式,在全球范围内已悄然兴起,对传统教学模式形成了极大地挑战。在新课程改革的背景下,一线教师开始关注此模式,并将其应用到教学实践中。但这种新型的教学模式在实践的过程中遇到了种种问题。对此,教师可对数学翻转课堂实施现状及存在的问题进行探讨。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
邬俊华,肖之云[2]（2019）在《《民事诉讼法》第209条实施现状与反思》一文中研究指出修改后《民事诉讼法》新增条款第209条实施一年多以来,节约了司法资源,有效提高了司法效率,然其在司法实践运行中也暴露出一些问题,如息诉罢访工作难度增加,审查期限无例外规定等,这些问题的解决对当事人申诉权的真正行使和实现,以及司法公正和权威的保障举足轻重,值得法学理论和司法实践继续关注和研究。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年36期）
马昌如[3]（2019）在《关于大中型水库移民后期扶持政策实施现状与建议》一文中研究指出金寨县库区面积1327平方公里,控制流域面积3370平方公里,总人口 68万,是全省库区面积最大的县。2006年《关于完善大中型水库移民后期扶持政策的意见》出台后,经过摸底登记、公示、审查等程序,金寨县共核定移民直补人口15.887万人,是全省核定移民人(本文来源于《安徽经济报》期刊2019-12-24）
张海东[4]（2019）在《建筑劳务实名制管理实施现状及解决思路》一文中研究指出为规范建筑市场秩序,加强建筑工人管理,维护建筑工人和建筑企业合法权益,保障工程质量和安全生产,培育专业型、技能型建筑产业工人队伍,促进建筑业持续健康发展,依据建筑法、劳动合同法、《国务院办公厅关于全面治理拖欠农民工工资问题的意见》(国办发〔2016〕1号)和《国务院办公厅关于促进建筑业持续健康发展的意见》(国办发〔2017〕19号)等法律法规及规范性文件,住房和城乡建设部、人力资源社会保障部制定了《建筑工人实名制管理办法(试行)》(以下简称《管理办法》)。该《管理办法》明确阐述了建筑工人实名制信息由基本信息、从业信息、诚信信息等内容组(本文来源于《建筑》期刊2019年24期）
庄方[5]（2019）在《高中英语分层教学在国际学校实施的现状与利弊》一文中研究指出本文探讨了高中英语教学中"走班制"分层教学的课堂教学组织模式,即在承认学生个体差异的基础上,针对不同层次学生的英语水平和学习特点因材施教,把教师的"教"和学生的"学"有机结合起来,从而达到优化课堂结构、提高教学效率的目的。当前高中英语分层教学面临着课堂分层的教学困境和班际分层的组织困境,前者主要指教师在教学过程中能否真正理解和有效实施分层教学;后者表现为"走班制"分层班级的管理难度和分层班级的具体操作是否保障了教育的公平与平等。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
买合甫来提·坎吉,李金亚[6]（2019）在《本科生导师制实施现状、存在问题及对策——以心理学专业为例》一文中研究指出本研究主要以某校心理学专业大一、大二、大叁97名大学生为对象调查本科导师制的现状,发现学生对导师的需求非常强烈,但在实行中仍存在一些问题,包括运行机制不完善、本科生导师的职责落实不到位、师资力量相对匮乏、师生互动不紧密、导师对学生的培养热情不高、学生主动积极性不强、专业科研与全面发展的协调统一不够等;据此对本科生导师制的具体实施从建立导师与学生的双向选择制度并形成灵活的导学关系、要采取多种形式的导师制、要加大宣传导师制的力度,提高师生对导师制的认识、完善规章制度、形成考核激励机制、细化双向责任义务等方面提出了对策。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年12期）
周文倩,彭长德[7]（2019）在《研学旅行课程实施现状调查——以哈尔滨市为例》一文中研究指出文章以哈尔滨市25所学校的中小学生为例,从目标、内容、评价叁个方面对研学旅行课程实施现状进行了调查,并从研学旅行目标达成效果和研学旅行课程内容进行了分析,认为要针对不同年龄段学生进行精准课程开发、研学旅行课程内容与学校课堂内容衔接、注意评价方式。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年23期）
谢雅琴,邓群,肖红,宗文华,马胜男[8]（2019）在《实施辅助生殖技术病人基本心理需求量表的构建及现状调查》一文中研究指出[目的]研制实施辅助生殖技术(ART)病人基本心理需求量表,调查不孕症病人基本心理需求。[方法]以基本心理需求理论、马斯洛基本需要层次理论为框架,通过文献回顾、8名生殖科医护人员和15例不孕症病人的访谈结果,以及专家函询,构建ART基本心理需求量表,并对230例不孕症病人进行调查,了解不孕症病人基本心理需求。[结果]ART病人基本心理需求量表包含自主需求、能力需求、关系需求3个维度,共36个条目。信度分析显示,总量表的Cronbach'sα系数为0. 943,总的折半信度系数为0. 892。效度分析显示,条目内容效度为0. 905～1. 000,量表平均内容效度为0. 992;探索性因子分析提取3个公因子,其方差累积贡献率为79. 935%;验证性因子分析显示3因子模型拟合度较好。不孕症病人基本心理需求总分为(143. 34±11. 48)分,得分最高的是自主需求(49. 85±5. 17)分,得分最低的是关系需求(44. 71±4. 32)分。[结论]本研究构建的实施ART病人基本心理需求量表信效度较好,能反映不孕症病人心理需求现状,便于医护人员为不孕症病人提供个性化的心理护理。(本文来源于《护理研究》期刊2019年23期）
张乐春[9]（2019）在《高职院校“青马工程”实施现状与问题探析》一文中研究指出"青马工程"即"青年马克思主义者培养工程",自团中央提出以来,全国各地高校均踊跃参与,规模不断扩大,成为政治教育的重要部分,但其具有显着的精英化特点,这与高等职业教育的大众化趋势相违背,因此"青马工程"在高职院校中的发展也存在一定的问题,本文主要分析"青马工程"在高职院校中的实施现状、存在的问题以及应对措施。(本文来源于《山西青年》期刊2019年23期）
张芳玲[10]（2019）在《“双导师制”在我国教育硕士培养中的实施现状与改进策略》一文中研究指出在教育硕士专业学位研究生培养中实施"双导师制"既是国家政策要求,又是教育硕士培养模式改革的必经之路。目前我国教育硕士研究生培养中的"双导师制"存在四个突出问题:一是校内导师固守传统教育观念,指导方式落后;二是校外导师参与度不高,作用发挥有限;叁是校内外导师缺乏沟通交流的渠道,合作深度不够;四是培养单位相关政策保障缺失,"双导师制"落实不到位。针对以上问题,教育硕士培养单位应当增加教育实践课程比例,促使校外导师尽早融入指导工作;搭建"行业协同"实践教育创新平台,促进校内外导师之间的交流;构建师生学习共同体,提升校内导师作为教师教育者的综合素养;制定导师考核标准,分类完善校内外导师激励与淘汰机制,使得"双导师制"更好地落地生根,为教育硕士专业学位研究生培养服务。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年24期）
实施现状论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
修改后《民事诉讼法》新增条款第209条实施一年多以来,节约了司法资源,有效提高了司法效率,然其在司法实践运行中也暴露出一些问题,如息诉罢访工作难度增加,审查期限无例外规定等,这些问题的解决对当事人申诉权的真正行使和实现,以及司法公正和权威的保障举足轻重,值得法学理论和司法实践继续关注和研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
实施现状论文参考文献
[1].董芳霞.数学翻转课堂实施现状及存在的问题[J].学周刊.2020
[2].邬俊华,肖之云.《民事诉讼法》第209条实施现状与反思[J].法制与社会.2019
[3].马昌如.关于大中型水库移民后期扶持政策实施现状与建议[N].安徽经济报.2019
[4].张海东.建筑劳务实名制管理实施现状及解决思路[J].建筑.2019
[5].庄方.高中英语分层教学在国际学校实施的现状与利弊[J].课程教育研究.2019
[6].买合甫来提·坎吉,李金亚.本科生导师制实施现状、存在问题及对策——以心理学专业为例[J].佳木斯职业学院学报.2019
[7].周文倩,彭长德.研学旅行课程实施现状调查——以哈尔滨市为例[J].西部素质教育.2019
[8].谢雅琴,邓群,肖红,宗文华,马胜男.实施辅助生殖技术病人基本心理需求量表的构建及现状调查[J].护理研究.2019
[9].张乐春.高职院校“青马工程”实施现状与问题探析[J].山西青年.2019
[10].张芳玲.“双导师制”在我国教育硕士培养中的实施现状与改进策略[J].高教学刊.2019