导读:本文包含了农村义务教育管理体制论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:管理体制,农村义务教育,农村,义务教育,国务院办公厅,差异,制度改革。
农村义务教育管理体制论文文献综述
申亚民,吴润[1]（2015）在《农村义务教育经费投入与分配管理体制改革研究》一文中研究指出农村义务教育经费投入新体制实施以来,在提高义务教育保障水平、促进教育公平、提高教师收入水平、消除因贫辍学等方面取得了较大成效。但是无论从理论上看还是从实践上看,"新体制"仍然存在很多弊端。因此建议农村义务教育经费投入与分配,实行义务教育全部经费由政府承担,各级政府按财政能力大小分担,经费管理以县为主的体制。(本文来源于《西安文理学院学报(社会科学版)》期刊2015年04期）
杨永庚[2]（2014）在《探索农村义务教育经费投入与分配体制改革的力作——评申亚民着《陕西省农村义务教育经费投入与管理模式研究》》一文中研究指出教育是关系国计民生的战略性、基础性事业,对于拥有9亿农村人口的中国,办好农村义务教育,是政府义不容辞的职责。我国农村义务教育的发展几经演变,最终真正实现了由"人民教育人民办"向"人民教育政府办"的历史转变。政府全面负责农村义务教育经费的支出,特别是4%的标准为办好农村义务教育提供巨大的经济保障。但经费投入后怎么样让经费使用得当,保证好钢用在刀刃上呢?申亚民教授等经过一年的深入调研,经过系统研究完成的《陕西农村义务教育经费投入与管理模式研究》一书,已于2013年12月(本文来源于《唐都学刊》期刊2014年05期）
蔡亮亮[3]（2013）在《“以县为主”体制对农村义务教育管理的挑战与对策》一文中研究指出"以县为主"的义务教育管理体制是我国在新形势下改革农村义务教育体制,促进农村义务教育发展的重大举措,旨在解决长期以来农村义务教育管理重心偏低、投入不足和农民负担过重等问题。但政策在运行过程中却在管理与财政上出现了许多问题。从管理与投入两方面总结"以县为主"农村义务教育管理体制在运行中存在的问题,并针对这些问题提出改进建议,强调明确各级政府职责、建设中间管理层、加大中央和省级财政性教育投入。(本文来源于《教育科学研究》期刊2013年07期）
黄伟春,谢和平[4]（2011）在《完善农村义务教育管理体制的思考》一文中研究指出农村义务教育经费保障机制改革,提高了农村义务教育的保障水平,减轻了农民的教育负担,促进了教育队伍素质的全面提升,推进了农村义务教育的发展。结合当前我市农村义务教育的实际,认真剖析思考并提出进一步完善农村义务教育管理体制的意见和建议。(本文来源于《成人教育》期刊2011年12期）
赖俊明[5]（2011）在《新形势下农村义务教育管理体制问题——以四川省国家教育体制改革试点为例》一文中研究指出实现农村义务教育管理体制"以乡镇为主"转变为"以县为主",无疑会面临着比较多的困难和亟待解决的问题。四川省作为国家教育体制改革试点省份,在克服这些问题的实践中积累了大量的经验,对农村义务教育管理体制的落实和完善起到了引领和积极的推动作用。(本文来源于《教育学术月刊》期刊2011年07期）
赖俊明[6]（2011）在《新时期农村义务教育管理体制问题研究——以四川省教育改革试点项目为例》一文中研究指出随着农村税费等一系列改革的不断深化,中国农村的政治、经济及教育环境发生了深刻的变化,"以乡镇为主"的农村义务教育管理体制已经无法保证农村义务教育的正常发展,在这种情况下,国务院于2001年5月专门召开全国基础教育工作会议,并印发了(本文来源于《基础教育研究》期刊2011年11期）
刘明武[7]（2011）在《“以县为主”教育管理体制背景下农村义务教育发展的问题与对策》一文中研究指出基于“以乡镇为主”农村义务教育管理体制的种种弊端,严重阻碍了农村义务教育的全面协调发展。2001年5月,国务院实施“由地方政府负责,分级管理,以县为主”的农村义务教育管理新体制。在实施“以县为主”管理体制的过程中,虽然我国实施“以县为主”管理体制已做了大量的工作,但作为农村义务教育新的管理形式,仍存着一些亟待完善的地方,需要在实践过程中不断总结、改进和提高。本文采用文献法与调查研究法,对当前我国农村义务教育发展过程中存在的主要问题展开研究。从目前情况看,问题主要表现在：(一)管理体制事权不对等、重心不当；(二)教育投入仍然不足；(叁)；教育资源配置不公平；(四)教师队伍有待进一步稳定与提高；(五)素质教育无法落实、应试教育愈演愈烈；(六)学校安全存在隐患等。造成这些问题的原因是多方面,包括义务教育的属性和经济、政治、文化、社会等因素。在这种情况下,要更好地推进农村义务教育,需要在诸多方面进一步努力,主要有：(一)理顺管理体制,扩大学校办学自主权；(二)加大整体投入比例,使投入重心适度倾斜农村；(叁)层层落实农村义务教育优先发展的战略地位；(四)以教师为本,加强教师队伍建设。(五)转变教育理念,推行素质教育；(六)强化责任,完善校园安全综合管理体系。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2011-05-01）
李存才[8]（2011）在《深化四项改革 夯实农村发展制度基础》一文中研究指出本报讯 日前从国务院农村综合改革工作小组办公室获悉，针对人大代表、政协委员和社会各界共同关注的农村综合改革问题，2011年及今后5年，国家将继续推进乡镇机构改革、农村义务教育改革、县乡财政管理体制改革和集体林权制度改革，进一步夯实农村发展的制度基础。(本文来源于《中国财经报》期刊2011-03-24）
闫坤,刘新波[9]（2010）在《“以县为主”教育管理体制下农村义务教育非均衡发展的测算——基于历年省级数据的实证分析》一文中研究指出采用基尼系数分解和泰尔指数分解的方法,从地区差异和城乡差异两个方面探讨农村义务教育的非均衡发展。义务教育的城乡差距在不断缩小,但城乡差距的缩小仅仅是在经费"增量"上城乡水平的接近,"存量"问题也就是农村义务教育的历史欠账问题依旧存在。此外,农村义务教育经费投入和支出的地区差异水平依旧呈现扩大趋势。这些情况说明,"以县为主"教育管理体制对促进农村义务教育均衡发展起到了积极的作用,但是从本质上分析,是教育经费投入的逐步加大缓解了差异扩大的速度,而并不完全是制度本身在抑制农村义务教育的非均衡发展。只有通过事权体制的调整,将农村义务教育事权上划中央政府和财政才是解决问题的最佳途径。(本文来源于《中国社会科学院研究生院学报》期刊2010年04期）
孔养涛[10]（2010）在《我国农村义务教育管理体制变迁中的政策失真与政策制衡》一文中研究指出基于对建国以来我国农村义务教育管理体制政策变迁的分析,透析和廓清了我国农村义务教育管理体制中的政策失真缘由,提出了建构我国农村义务教育管理体制中的政策制衡模式。(本文来源于《咸宁学院学报》期刊2010年02期）
农村义务教育管理体制论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教育是关系国计民生的战略性、基础性事业,对于拥有9亿农村人口的中国,办好农村义务教育,是政府义不容辞的职责。我国农村义务教育的发展几经演变,最终真正实现了由"人民教育人民办"向"人民教育政府办"的历史转变。政府全面负责农村义务教育经费的支出,特别是4%的标准为办好农村义务教育提供巨大的经济保障。但经费投入后怎么样让经费使用得当,保证好钢用在刀刃上呢?申亚民教授等经过一年的深入调研,经过系统研究完成的《陕西农村义务教育经费投入与管理模式研究》一书,已于2013年12月
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
农村义务教育管理体制论文参考文献
[1].申亚民,吴润.农村义务教育经费投入与分配管理体制改革研究[J].西安文理学院学报(社会科学版).2015
[2].杨永庚.探索农村义务教育经费投入与分配体制改革的力作——评申亚民着《陕西省农村义务教育经费投入与管理模式研究》[J].唐都学刊.2014
[3].蔡亮亮.“以县为主”体制对农村义务教育管理的挑战与对策[J].教育科学研究.2013
[4].黄伟春,谢和平.完善农村义务教育管理体制的思考[J].成人教育.2011
[5].赖俊明.新形势下农村义务教育管理体制问题——以四川省国家教育体制改革试点为例[J].教育学术月刊.2011
[6].赖俊明.新时期农村义务教育管理体制问题研究——以四川省教育改革试点项目为例[J].基础教育研究.2011
[7].刘明武.“以县为主”教育管理体制背景下农村义务教育发展的问题与对策[D].湖南师范大学.2011
[8].李存才.深化四项改革夯实农村发展制度基础[N].中国财经报.2011
[9].闫坤,刘新波.“以县为主”教育管理体制下农村义务教育非均衡发展的测算——基于历年省级数据的实证分析[J].中国社会科学院研究生院学报.2010
[10].孔养涛.我国农村义务教育管理体制变迁中的政策失真与政策制衡[J].咸宁学院学报.2010
论文知识图
