基于虚拟现实技术的沉浸式课堂设计与探究

论文摘要

虚拟现实技术(Virtual Reality)的快速发展,使打造全新的沉浸式课堂成为可能。本文将虚拟现实技术应用到教学中,以建构主义教学设计理论和自主学习理论为指导,结合虚拟现实沉浸式课堂的特点和现状,通过对虚拟现实沉浸式课堂的可行性分析和交互方案的研究,提出了虚拟现实沉浸式课堂的教学模式,采用现实技术设计沉浸式课堂,满足教学需要,提高教学效率。

论文目录

• 1 课题研究背景和意义
• 2 虚拟现实的发展历程
• 3 沉浸式课程设计的理论基础
•   3.1 教学设计理论
•   3.2 建构主义教学理论
•   3.3 自主学习理论
• 4 虚拟现实沉浸式课堂的可行性分析
•   4.1 虚拟现实课堂与传统课堂的对比
•     （1）学习效果对比
•     （2）及时反馈性对比
•     （3）操作安全性对比
•   4.2 虚拟现实沉浸式课堂的可行性分析
•     （1）需求上的可行性
•     （2）经济上的可行性
•     （3）政策上的可行性
•   4.3 虚拟现实沉浸式课堂的整体实现方式
•   4.4 虚拟现实沉浸式课堂的互动方案
•     4.4.1 虚拟现实沉浸式课堂的互动方式
•       （1）人机交互方式
•       （2）人人交互方式
•     4.4.2 虚拟现实沉浸式课堂的互动感受
• 5 总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 江婕,徐德坤

关键词: 虚拟现实技术,沉浸式课堂,课堂设计

来源: 科技广场 2019年04期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 江西科技师范大学教育学院

基金: 江西省2018省级教改课题《基于虚拟现实的沉浸式教学模式的探索与实践》阶段性研究成果（项目编号：JXJG-18-10-3）

分类号: G434;TP391.9

DOI: 10.13838/j.cnki.kjgc.2019.04.012

页码: 91-96

总页数: 6

文件大小: 1608K

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