导读:本文包含了掌握目标论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:目标,老龄,中国人民银行,一校,思想建设,习近平,兰州。
掌握目标论文文献综述
顾有花,周华[1]（2019）在《基于目标管理法的健康宣教对绝经后骨质疏松症患者疾病知识掌握程度及生存质量的影响》一文中研究指出目的探讨基于目标管理法的健康宣教对绝经后骨质疏松症患者疾病知识掌握程度及生存质量的影响。方法按随机数字表法将苏州大学附属第一医院2018年1月至12月收治的86例绝经后骨质疏松症患者分为两组,各43例。对照组行常规健康教育,研究组实施基于目标管理法的健康宣教。比较两组患者骨质疏松症疾病知识掌握程度、自我效能与生存质量。结果研究组患者对于骨质疏松症危险因素、相关运动防治以及摄钙方法等疾病知识掌握程度高于对照组(P<0.05);与对照组相比,研究组运动效能、摄钙效能及总分较高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组生存质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于目标管理法的健康宣教干预可有效提高绝经后骨质疏松症患者疾病知识掌握程度,增强其自我效能,提高患者的生存质量。(本文来源于《医药高职教育与现代护理》期刊2019年06期）
冯志辉,陈杰[2]（2019）在《基于CAD技术以“掌握”为目标的机械制图教学改革研究与实践》一文中研究指出随着我国经济的持续上升和科学技术的不断进步,推动CAD技术发展越来越成熟,近年来,CAD技术在各个领域广泛应用。高等工科学院为了能够充分做到与时俱进,培养走在科技前沿的技术型人才,需要在教育过程中面向叁维CAD技术展开机械制图教学,并且将CAD技术全面融入和贯穿到机械制图教学中,从而有效提高高等工科学院机械制图教学水平和教学效率。因此,本文基于CAD技术,以"掌握"为目标的机械制图教学改革研究进行分析,并将其充分与实践相结合。希望通过本文的阐述,能够为相关人士提供参考和借鉴。(本文来源于《智库时代》期刊2019年46期）
魏奇峰[3]（2019）在《掌握主动权 打好主动仗 确保完成全年各项目标任务》一文中研究指出【本报讯】（兰州日报社全媒体记者魏奇峰）9月10日晚上，市委副书记、市长张伟文到七里河区与各部门负责人座谈，分析研判当前经济形势，对下一阶段工作进行再安排、再部署、再落实。他强调，七里河区要紧扣高质量发展要求，进一步理清思路、创新举措，深挖潜力、增强后劲(本文来源于《兰州日报》期刊2019-09-11）
陶昌宏[4]（2018）在《理解核心素养目标 掌握物理概念体系——核心素养理念下的物理课堂教学理论与实践(上篇)》一文中研究指出笔者根据多年以来对课堂教学的实践探索,结合对新一轮课程改革的理解,将核心素养理念下的课堂教学从理论层面到操作层面做相关阐述,以期帮助广大青年教师理清思路、树立信心、实践探索、奋力前行。理解核心素养课程目标,树立正确课程观物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任。1.物理观念物理观念主要包括物质观念、运动与相互作用观念、能量观念等要素。物理观念是通过对具体的(本文来源于《北京教育(普教版)》期刊2018年10期）
李若璇,张骊凡,姚梅林[5]（2018）在《家长投入对学业投入的影响:掌握目标的中介作用》一文中研究指出目的:探究掌握目标在家长投入与学生学业投入关系中的中介作用,以及性别和社会经济地位对学业投入的影响。方法:采用问卷调查的方式测查了北京市2239名中学生(Mage=15.11,SD=1.15)。结果:(1)家长投入与学业投入相关显着,家长投入和学业投入存在显着的性别和年级差异,男生的家长投入更多,女生的学业投入更多;(2)社会经济地位可显着预测学业投入,但在加入家长投入后效应削弱至不显着;(3)掌握目标在家长投入与学业投入之间起部分中介效应,中介效应占总效应的比例为51.74%。结论:家长投入通过掌握目标间接影响学业投入。(本文来源于《中国临床心理学杂志》期刊2018年03期）
毛振明,杨多多[6]（2018）在《《“健康中国2030”规划纲要》与学校体育改革施策(一)——目标:青少年熟练掌握一项以上体育运动技能》一文中研究指出《"健康中国2030"规划纲要》的第四节提出了"青少年熟练掌握一项以上体育运动技能"清晰可量化目标。让学生熟练掌握一项以上体育运动技能是一个看似简单却很困难的目标,这个目标困扰了体育课程与教学改革,至今未能有效达成。当体育运动(sports)变成了体育教育(physical education)后,其文化属性、参与义务、内容特点、训练周期、时间地点、学习集体形式和规模等都发生了巨大变化,这是运动技能有效习得背后原因。具有"学生在自己选择的运动项目上可以进行比较长时间的专项化学习"特征的"走班制教学"现行课程体系下有效实现"熟练掌握一项以上体育运动技能"的有效课程模式。从小学开始进行"走班制教学"应不会导致学生形成身心伤害的"过度早期专业化训练";如果做好体验性的事先学习,叁年级学生应可以正确选择自己的项目;"走班制教学"应不会影响学生的体育全面发展;"走班制教学"应不会限制学生多种爱好,其终身体育也不会因此变窄;"走班制教学"不但不会影响体育教师的"一专多能",反而会促进体育教师的专业化成长。(本文来源于《武汉体育学院学报》期刊2018年02期）
和向群[7]（2018）在《紧跟新时代树立新思想掌握新理论 紧盯新目标落实新要求迈上新征程——为构建积极应对人口老龄化云南行动方案建言》一文中研究指出坚定不移地学习贯彻落实党的十九大精神,深刻准确分析把握新时代内涵,全面执行党中央关于积极应对人口老龄化重大战略,已成为当前及今后一个时期的首要政治任务、一切行动的重要指引和新时代中国特色社会主义建设伟业重要部分。用积极姿态、积极思路、积极举措、积极行动、积极成效,科学谋划制定云南积极应对人口老龄化行动方案,努力践行探索创造云南经验,以优异成绩书写云南应对人口老龄化新的历史丰碑。(本文来源于《中国社会工作》期刊2018年05期）
张远芳[8]（2017）在《确定目标 形式多样 掌握方法 注重评价 培养习惯》一文中研究指出汉字是汉语的书写用文字,是迄今为止连续使用时间最长的文字。汉字是一种文化,是中华民族的瑰宝。《小学语文课程标准》明确指出:"写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。"低年级是学生写好字的起步阶段,打好学生的写字基础,在低年级语文教学中显得尤为重要。(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2017年11期）
陈树军[9]（2017）在《掌握新论断 明确新目标 落实新要求》一文中研究指出本报讯 党的十九大胜利闭幕后，中国人民银行党校组织2017年秋季局处级专题研究班、厅局级分支行中青班学员认真学习研读了十九大报告和新修改的党章以及有关决定。通过学习，全体学员一致认为，党的十九大是一次不忘初心、牢记使命、高举旗帜、团结奋进的大会，习近平总(本文来源于《金融时报》期刊2017-11-02）
侯金芹,陈桂娟[10]（2017）在《亲子依恋与师生关系对中学生掌握目标定向学习动机影响的追踪研究》一文中研究指出掌握目标定向的学习动机对中学生学习的促进效应体现在学习态度、学习策略、学习行为以及学习情绪等各方面,已被证实是一种积极有效的学习动机。然而探讨掌握目标定向学习动机的发展轨迹以及影响因素的研究尚需深入,本研究采用追踪数据从生态系统模型的角度出发考察亲子依恋与师生关系对中学生掌握目标定向学习动机的影响,521名初一学生参加了为期一年的追踪研究。研究发现中学生掌握目标定向的学习动机随年龄呈现下降的趋势。亲子关系对中学生掌握目标定向学习动机的影响大于师生关系的影响。并且,师生冲突会削减亲子信任对中学生掌握目标定向学习动机的促进效应。(本文来源于《中国特殊教育》期刊2017年04期）
掌握目标论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国经济的持续上升和科学技术的不断进步,推动CAD技术发展越来越成熟,近年来,CAD技术在各个领域广泛应用。高等工科学院为了能够充分做到与时俱进,培养走在科技前沿的技术型人才,需要在教育过程中面向叁维CAD技术展开机械制图教学,并且将CAD技术全面融入和贯穿到机械制图教学中,从而有效提高高等工科学院机械制图教学水平和教学效率。因此,本文基于CAD技术,以"掌握"为目标的机械制图教学改革研究进行分析,并将其充分与实践相结合。希望通过本文的阐述,能够为相关人士提供参考和借鉴。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
掌握目标论文参考文献
[1].顾有花,周华.基于目标管理法的健康宣教对绝经后骨质疏松症患者疾病知识掌握程度及生存质量的影响[J].医药高职教育与现代护理.2019
[2].冯志辉,陈杰.基于CAD技术以“掌握”为目标的机械制图教学改革研究与实践[J].智库时代.2019
[3].魏奇峰.掌握主动权打好主动仗确保完成全年各项目标任务[N].兰州日报.2019
[4].陶昌宏.理解核心素养目标掌握物理概念体系——核心素养理念下的物理课堂教学理论与实践(上篇)[J].北京教育(普教版).2018
[5].李若璇,张骊凡,姚梅林.家长投入对学业投入的影响:掌握目标的中介作用[J].中国临床心理学杂志.2018
[6].毛振明,杨多多.《“健康中国2030”规划纲要》与学校体育改革施策(一)——目标:青少年熟练掌握一项以上体育运动技能[J].武汉体育学院学报.2018
[7].和向群.紧跟新时代树立新思想掌握新理论紧盯新目标落实新要求迈上新征程——为构建积极应对人口老龄化云南行动方案建言[J].中国社会工作.2018
[8].张远芳.确定目标形式多样掌握方法注重评价培养习惯[J].小学科学(教师版).2017
[9].陈树军.掌握新论断明确新目标落实新要求[N].金融时报.2017
[10].侯金芹,陈桂娟.亲子依恋与师生关系对中学生掌握目标定向学习动机影响的追踪研究[J].中国特殊教育.2017
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