导读:本文包含了汉语诗歌论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:汉语诗歌,史诗,《诗经》,白话运动,格律,《孔雀东南飞》,文化源头,叙事功能,叙事性,河流分布
汉语诗歌论文文献综述
大解[1]（2019）在《汉语诗歌：叙事的可能性》一文中研究指出在我准备写作长诗时，遇到了两个基本问题：一是如何使汉语从语言回到言说，即叙述性诗歌话语，二是如何去面对史诗，这两点在我们的汉语诗歌资源中找不到借鉴文本。一个在汉语中土生土长的人，面对自己的语言突然有一种茫然失语的感觉，我意识到在我们的汉语中有可能缺少点什(本文来源于《文艺报》期刊2019-12-16）
代雨,杨辉[2]（2019）在《功能对等理论指导下汉语诗歌数词的英译》一文中研究指出诗歌是高度凝练且集中地反映了诗人的生活或诗人用来抒发强烈感情的一种文学体裁。"在当今社会生活中继承和发展传统诗词是中华文化的需要,它是汉语特有魅力和功能。"文章通过对诗歌中数词的翻译对比,及其翻译时所应用的翻译策略,以最大程度再现传统文化内涵以及诗人的情感。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
徐寅[3]（2019）在《藏族女性汉语诗歌意象的性别阐释》一文中研究指出藏族诗歌伴随着历史的发展,逐渐由口传文学的形式演变为书面文学作品。而进入当代以后,藏族诗歌在母语书写的基础上又衍生出了非母语(主要是汉语)写作的形式,创作主体也由原先的上层贵族和僧侣扩大到了普通藏族人,一批藏族女性更是积极投身到了汉语诗歌的创作中,她们既传承着传统藏族诗歌中的意象表达,又从性别角度出发选择了新的意象给予阐释,这也代表了她们对藏族诗歌审美的独特理解。(本文来源于《民族论坛》期刊2019年03期）
沈奇[4]（2019）在《从“别立新宗”到“百年和解”——新诗百年反思兼谈汉语诗歌之“大传统”与“小传统”》一文中研究指出一新诗百年,节点回顾,一时众声鼎沸,至少在当代诗学界和当代诗歌界,可谓盛事大观。以此回顾现代汉语语境下的新诗历程,尤其是"新诗潮"已降并延续到新世纪的这四十年时段,当代新诗理论与批评界,包括许多成名诗人,似乎都比较敏感各种节点的"发声"。其中,虽也不乏诸如钩沉、梳理以廓清历史或建构谱系之功,但大体上看去,还是多以笑谈"峥嵘(本文来源于《诗探索》期刊2019年03期）
张桃洲[5]（2019）在《构建汉语诗歌“共时体”——关于新世纪中国诗歌一个向度的断想》一文中研究指出一2000年3月23日上午,诗人昌耀不堪病痛的折磨,从他所在的病房纵身一跃,结束了自己的生命。这堪称进入新千禧年之际中国当代诗歌的第一"殇"。此时虽然距离海子、骆一禾辞世已经十多年,但这一自戕行为连同1993年顾城以及前后其他多位诗人的离世,仍属于较长时段的"诗人之死"的范畴,在加深前述死亡事件形成的悲情氛围的同(本文来源于《诗探索》期刊2019年03期）
西楚[6]（2019）在《从个体、民族书写到人类命运关怀》一文中研究指出少数民族诗人与汉语诗歌写作，这是一个看似不成立而又不得不讨论的命题。为什么说不成立？首先，目前在我国广大地区，通行语言是汉语，通行文字是汉字，少数民族写作者因为行文、传播的需要，只能用汉语写作。汉语成为写作必须的工具，此时谈论少数民族的汉语写作(本文来源于《贵州民族报》期刊2019-07-19）
庄伟杰[7]（2019）在《用精气神重建汉语诗歌逻辑(创作谈)》一文中研究指出身处后工业化、信息化和高度物质化时代,重新提出"现代诗歌对人类的精神重构"这个诗学命题,其必要性和价值意义不言而喻。在当下文化语境中,这个话题富有针对性、前沿性和建设性。如果说,诗歌是一座美丽的后花园,那么欣赏诗歌、感受诗歌、走进诗歌,就有可能唤醒我们的灵魂,继而自觉地去寻(本文来源于《绿风》期刊2019年04期）
孙晓娅[8]（2019）在《构建当代汉语诗歌精神》一文中研究指出①不同时代具有进入历史的不同方式,相较其他文体,诗歌是最为敏锐集中地反映时代与文化的文学样式。近来,写诗、读诗再度产生广泛的社会影响。诗歌创作的繁荣发展也好,诗歌变成文化领域的装饰品或媒体炒作的焦点也好,都需要我们自觉审视其在发展中被大众热潮遮蔽或潜隐的盲区和问题:自古以来,诗歌承担着多种文化功能、积淀着中华民族深沉的精神追求,泱(本文来源于《课外语文》期刊2019年17期）
赵嘉雯[9]（2019）在《对外汉语唐代诗歌选修课教学设计》一文中研究指出在对外汉语教学中,唐代诗歌选修课教学是十分重要的一部分内容,唐代诗歌教学不仅包括语言知识教学(涉及到诗歌的内容、形式等),还包括文化知识教学,教学内容相比其他对外汉语教学课程要更为丰富、有趣。一方面,教师带领学生学习鉴赏古代诗词,通过学习诗词中的意象、朗读方式等提高学生的语言交际能力,透过全新的视角了解中国古代的文化,开拓学生的视野,增加他们的中国文化积淀。另一方面,教师作为教学的主体,应用心钻研唐代诗歌选修课的教学内容、教学方法等,选择最适于中高级留学生学习的唐代诗歌,选择更适于学生了解和接受的文化知识,并对教学进行及时的反思与补充、完善。本文拟设计对外汉语唐代诗歌选修课教学设计,以此丰富对外汉语教学内容。本文首先论述了选题的背景及意义,探讨了研究对象及方法,并对国内外的研究现状进行了分析。在唐代诗歌选修课上,要注重对于教学对象的选择、教学目标的确定、教学题材及内容的选取、教学原则的制定和教学方法的使用。教学对象应该选择具有高级汉语水平的留学生,以提高留学生的口语水平与书面语表达能力、培养学生对古代文学作品初步理解和欣赏的能力、加强学生对传统文化的深入理解为目标。并选取一些名家名作,能体现中国文化精髓,难度适中,分类明确、主题积极、有引导作用的教学内容。教学要遵循实用性、趣味性和跨文化的原则。同时,我选择将多媒体教学法、情景教学法、吟诵法应用于教学过程中。设计教学案例时,我选择了两篇不同题材的唐诗,分别是山水诗的代表《山居秋暝》和爱国诗的代表《春望》。最后,我将对整体教学设计进行反思,包括对于教学内容的反思、对学生接受程度的反思、对教学方法的反思以及对教学语言的反思。(本文来源于《哈尔滨师范大学》期刊2019-06-01）
李壮[10]（2019）在《新诗与新媒体:有关现代汉语诗歌的公共传播》一文中研究指出诗歌与公共生活的互动问题,在近年来似乎被讨论得越来越多。蛰居一隅、内部蓄力、纯粹精英主义式的发展模式似乎已经无法满足各方面的期待。这是历史链条上的自然因果,就如同果子因临近成熟而迟早要离开枝头扑向大地,或者说那日益膨胀的体量已不再是尖瘦的象牙塔所(本文来源于《福建文学》期刊2019年05期）
汉语诗歌论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
诗歌是高度凝练且集中地反映了诗人的生活或诗人用来抒发强烈感情的一种文学体裁。"在当今社会生活中继承和发展传统诗词是中华文化的需要,它是汉语特有魅力和功能。"文章通过对诗歌中数词的翻译对比,及其翻译时所应用的翻译策略,以最大程度再现传统文化内涵以及诗人的情感。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
汉语诗歌论文参考文献
[1].大解.汉语诗歌：叙事的可能性[N].文艺报.2019
[2].代雨,杨辉.功能对等理论指导下汉语诗歌数词的英译[J].校园英语.2019
[3].徐寅.藏族女性汉语诗歌意象的性别阐释[J].民族论坛.2019
[4].沈奇.从“别立新宗”到“百年和解”——新诗百年反思兼谈汉语诗歌之“大传统”与“小传统”[J].诗探索.2019
[5].张桃洲.构建汉语诗歌“共时体”——关于新世纪中国诗歌一个向度的断想[J].诗探索.2019
[6].西楚.从个体、民族书写到人类命运关怀[N].贵州民族报.2019
[7].庄伟杰.用精气神重建汉语诗歌逻辑(创作谈)[J].绿风.2019
[8].孙晓娅.构建当代汉语诗歌精神[J].课外语文.2019
[9].赵嘉雯.对外汉语唐代诗歌选修课教学设计[D].哈尔滨师范大学.2019
[10].李壮.新诗与新媒体:有关现代汉语诗歌的公共传播[J].福建文学.2019
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