浅谈高职学生审美素养的培育与提升

论文摘要

对于高职院校而言,培育和提升学生的审美素养,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这个根本任务的题中应有之义。为此,高职院校应优化审美教育课程体系,改革审美教育教学模式,创新审美教育教学方法,完善审美教育考评体系,在校内开展多元化、多层次的文化艺术活动,鼓励学生到校外参与不同领域的审美实践活动,积极营造校园审美文化氛围。

论文目录

• 一、培育高职学生审美素养的必要性
• 二、高职学生审美素养缺失的表现
•   （一）审美知识匮乏，不够专业和系统
•   （二）审美能力较低，个体差异较大
•   （三）审美意识淡薄，缺乏主观能动性
• 三、培育与提升高职学生审美素养的路径
•   （一）深入改革审美教育体系
•     1．优化审美教育课程体系
•     2．改革审美教育教学模式
•     3．创新审美教育教学方法
•     4．完善审美教育考评体系
•   （二）积极为审美实践活动提供保障
•     1．校内开展多元化、多层次的文化艺术活动
•     2．校外参与不同领域的审美实践活动
•     3．营造校园审美文化氛围

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 胡榕

关键词: 高职院校,审美素养,审美教育

来源: 湖南大众传媒职业技术学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 湖南大众传媒职业技术学院视觉艺术学院

基金: 2018年度湖南省教育科学规划课题“文化自信视野下高职院校学生审美素养的培养与提升研究”(编号:XJK18CTW003)的研究成果之一

分类号: G712

DOI: 10.16261/j.cnki.cn43-1370/z.2019.04.015

页码: 60-63

总页数: 4

文件大小: 76K

下载量: 44