导读:本文包含了物理环境论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:环境,物理,废水,环境保护,地球物理,测试,物探。
物理环境论文文献综述
赵淡宁[1]（2019）在《信息化环境下导学案在高中物理教学中的应用》一文中研究指出导学案是以学生为中心,引导学生主动学习的教育理念,教师在设计导学案的过程中,以提高教学质量、培养学生自主探究精神和学习能力为目标,在深入分析学情的基础上,围绕学生的认知经验和学习需要建立学习方案,促使学生在预习、探究、交流、反思和评价的过程中自主建构发展,进一步高效掌握和理解物理知识概念。文章主要对导学案的应用现状进行了分析探讨,同时以信息技术环境为依托,提出了线上导学预习、微课情境导入、归纳总结成果、知识拓展反思的高中物理教育信息化策略。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年36期）
赵冉,冯义军[2]（2019）在《火电环保未来方向是资源化》一文中研究指出在11月14日召开的第十届中华环境奖颁奖典礼上，国电环境保护研究院有限公司（简称国电环保院）领取了中华环境优秀奖。“为政府制订政策与标准，他们是政府环保智囊团；为行业研发技术与装备，他们是环境管理的科技支撑者；为社会提供科普与服务，他们是科技环保(本文来源于《中国电力报》期刊2019-11-25）
吕鹏飞[3]（2019）在《高低温环境对乳化炸药物理敏化性能的影响探究》一文中研究指出文章主要在乳化炸药物理敏化条件下,探究了高低温环境对乳化炸药性能的影响情况和机理分析。(本文来源于《化工管理》期刊2019年33期）
秦逸,许畅,陈紫琦,吕建[4]（2019）在《面向环境非确定性的信息物理融合系统测试技术研究》一文中研究指出信息物理融合系统(cyber-physical system, CPS)是"人–机–物"叁元融合模式背景下新型软件基础设施的重要一环.为了处理不断涌现的新环境、新模式和新平台, CPS软件必须具备一定质量保障水平的可成长和可持续演化能力.然而CPS软件在与环境交互过程中所必然面对的环境非确定性给CPS软件的质量保障带来了新的挑战.本文深入分析了环境非确定性中的感知非确定性和规约非确定性分别给软件测试研究带来的挑战.为了应对这些挑战,提出了一个迭代式的研究框架,用于有效测试受环境非确定性影响的CPS软件.基于该研究框架,介绍了现有CPS软件测试技术研究进展,并重点介绍了3种考虑环境非确定性的软件测试技术,分别解决CPS软件测试中的测试输入生成、测试预言生成和环境适应性评估问题.本文基于一个自适应自控小车的CPS软件实例,初步验证了所介绍方法测试CPS软件的有效性.(本文来源于《中国科学:信息科学》期刊2019年11期）
支婧霞,冯阿建[5]（2019）在《地球物理与资源环境科技大讲堂在山西举行》一文中研究指出本报讯 11月8日至10日，由中国地球物理学会与山西省煤炭地质局主办，山西省煤炭地质物探测绘院、院士专家工作站和资源环境与灾害监测山西省重点实验室承办，山西省地球物理学会、山西省地质学会地球物理专业委员会协办的地球物理与资源环境科技大讲堂在山西晋中举行。(本文来源于《中煤地质报》期刊2019-11-18）
徐俊丽[6]（2019）在《基于“开放式”教学理念的建筑物理光环境改革与实践》一文中研究指出文章基于开放式现代教学理念,探索理论性教学、实验性教学、信息化教学混合模式在建筑物理光环境课程中的实践,初步实现了理论与设计、教学与科研的融合,为建筑技术类课程的教学改革提供参考。(本文来源于《建筑与文化》期刊2019年11期）
石美,高宏峰,郑宏伟[7]（2019）在《新工科背景下环境类专业物理化学实验教学改革》一文中研究指出本文从实验室安全教育、构建课程体系和改革成绩评定标准叁个方面探索了新工科背景下环境类专业物理化学实验教学改革。结果表明,改革不但提高了学生的实验能力,而且夯实了学生的基础知识,为工科专业创新人才培养提供了一定的参考。(本文来源于《广东化工》期刊2019年21期）
王超,张小锋,周克崧,刘敏,邓畅光[8]（2019）在《等离子喷涂-物理气相沉积制备纳米复合结构环境障涂层及其热循环性能（英文）》一文中研究指出在SiC/SiC陶瓷基复合材料(CMC)上制备了具有3层结构(Si/Mullite/Yb_2SiO_5)的环境障涂层(EBCs)。提出了一种新的等离子喷涂-物理气相沉积(PS-PVD)方法制备EBCs以减少Si C/Si C CMC在水氧腐蚀下的降解。在制备EBCs之前,用喷雾干燥塔制备了团聚的Yb_2SiO_5粉末。然后通过PS-PVD技术制备了致密的EBCs,得到了具有层状和柱状复合结构的Yb_2SiO_5涂层,并给出了这种特殊结构的沉积示意图。此外,测试了PS-PVD制备的EBCs在1300℃到室温水中的热循环性能。在30次热循环实验后未出现明显的散裂现象,表明EBCs具有良好的抗热震性能。(本文来源于《稀有金属材料与工程》期刊2019年11期）
刘静,孙阿明[9]（2019）在《中学物理实验室整体布局与人文环境建设初探——以南京师范大学泰州学院为例》一文中研究指出适当的实验室设施能支持高质量的教学活动。精心设计的物理实验室布局与人文环境能够更好地激发学生的学习兴趣,促进学生积极参加实验探究活动,调动学生主观能动性,培养动手与创新能力,潜移默化的提升学生的科学文化素养,让学生真正受到大学文化的熏陶。(本文来源于《科技视界》期刊2019年32期）
崔杨[10]（2019）在《新媒体环境下初中物理教学的实践探索——以情景剧引入课堂为例》一文中研究指出在"物理学科核心素养"的培养目标及落实"以学生为主体"的科学理念的指导下,初中物理课堂教学模式不断发生变革.新媒体环境下,将"情景剧"引入初中物理教学,对于提升初中物理课堂的趣味性、生活化、学生的参与度和课堂教学的实效性等很有帮助,对全面提升学生科学素养,促进学生终身发展有着积极的作用.(本文来源于《中学物理》期刊2019年22期）
物理环境论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在11月14日召开的第十届中华环境奖颁奖典礼上，国电环境保护研究院有限公司（简称国电环保院）领取了中华环境优秀奖。“为政府制订政策与标准，他们是政府环保智囊团；为行业研发技术与装备，他们是环境管理的科技支撑者；为社会提供科普与服务，他们是科技环保
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
物理环境论文参考文献
[1].赵淡宁.信息化环境下导学案在高中物理教学中的应用[J].中学教学参考.2019
[2].赵冉,冯义军.火电环保未来方向是资源化[N].中国电力报.2019
[3].吕鹏飞.高低温环境对乳化炸药物理敏化性能的影响探究[J].化工管理.2019
[4].秦逸,许畅,陈紫琦,吕建.面向环境非确定性的信息物理融合系统测试技术研究[J].中国科学:信息科学.2019
[5].支婧霞,冯阿建.地球物理与资源环境科技大讲堂在山西举行[N].中煤地质报.2019
[6].徐俊丽.基于“开放式”教学理念的建筑物理光环境改革与实践[J].建筑与文化.2019
[7].石美,高宏峰,郑宏伟.新工科背景下环境类专业物理化学实验教学改革[J].广东化工.2019
[8].王超,张小锋,周克崧,刘敏,邓畅光.等离子喷涂-物理气相沉积制备纳米复合结构环境障涂层及其热循环性能（英文）[J].稀有金属材料与工程.2019
[9].刘静,孙阿明.中学物理实验室整体布局与人文环境建设初探——以南京师范大学泰州学院为例[J].科技视界.2019
[10].崔杨.新媒体环境下初中物理教学的实践探索——以情景剧引入课堂为例[J].中学物理.2019
论文知识图
