美国国际商科教育认证委员会的专业认证及其镜鉴

论文摘要

美国国际商科教育认证委员会的专业认证活动具有以下特点:以成果为导向强调产出,高校积极主动参与认证,认证流程规范有序,认证标准紧紧萦绕专业发展使命及发展状况,认证各方互动频仍,设置的认证政策皆有详尽诠释。我国目前正在进行商科学位授权点合格评估活动,借鉴美国国际商科教育认证委员会的专业认证经验,商科学位授权点合格评估要推动多方共同参与合格评估,让商科学位授权点充分在合格评估中施展作用,优化合格评估指标体系,确保评估信息的真实性与完备性,改良激励、约束与反馈机制。

论文目录

• 一、国际高校商科教育认证委员会的专业认证
•   1.国际商科教育认证委员会的初次认证
•   2.国际商科教育认证委员会的再次认证
•   3.认证标准
• 二、国际商科教育认证委员会专业认证的特点
•   1.以成果为导向强调产出
•   2.高校积极主动参与认证
•   3.认证流程规范有序
•   4.认证标准紧紧围绕专业发展使命及发展状况
•   5.认证各方互动频仍
•   6.设置的认证政策皆有详尽诠释
• 三、美国高校商科教育联盟的专业认证对我国商科学位授权点合格评估的镜鉴
•   （一）商科等学位授权点合格评估发展进展
•   （二）商科学位授权点合格评估中的不足
•     1. 各方利益相关主体参与不足
•     2. 受评单位对合格评估不够重视
•     3. 合格评估内容不够细化明确
•     4. 合格评估材料的真实性与完备性有待商榷
•     5. 欠缺激励、约束与反馈机制
•   （三）商科学位授权点合格评估的发展建议
•     1. 推动多方共同参与合格评估
•     2. 让商科学位授权点在合格评估中发挥作用
•     3. 优化合格评估指标体系
•     4. 确保评估信息的真实性与完备性
•     5. 改良激励、约束与反馈机制

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘晓凤

关键词: 国际商科教育认证委员会,专业认证,学位授权点,合格评估

来源: 上海教育评估研究 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

专业: 高等教育,贸易经济

单位: 湖北经济学院财政与公共管理学院

基金: 教育部人文社科规划基金项目“高等教育财政投入的空间分布特征及其对高校竞争力的影响研究——基于复杂网络分析视角”（19YJA880037）,湖北省哲学社会科学研究重大项目“世界一流大学和一流学科的评价体系研究”（19ZD043）,2019年湖北经济学院校级教学研究项目“财经类高校国际化人才培养模式的研究与实践”（2019001）的阶段性研究成果

分类号: G649.712;F710-4

DOI: 10.13794/j.cnki.shjee.2019.0093

页码: 45-50

总页数: 6

文件大小: 1019K

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