论文摘要
数学分析课程是高职数学专业的必修基础课,是学生接触数学,提升数学学习兴趣的重要引导课程。教师必须坚持科学发展观对学生进行教育,将教学注意力放置于过程和兴趣引导方面,而不是局限于学习成绩中。本文主要就数学分析课程教学进行具体探究,期望对提升高职学生数学分析课程教学效率有所帮助。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨莉
关键词: 数学分析课程,教学,探讨
来源: 福建茶叶 2019年11期
年度: 2019
分类: 农业科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,职业教育
单位: 临汾职业技术学院
分类号: O17-4;G712
页码: 156
总页数: 1
文件大小: 2727K
下载量: 30
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