浅析全科培训中临床思维的建立与培养

论文摘要

通过阐述临床思维能力的建立和培养在全科医师培训中的重要性,使青年全科医师掌握基本的临床思维和学习方法,从而拓宽知识面、培养批判性临床思维、提升职业核心能力,成为优秀的全科医学人才。青年医者们应善于思考,勤于实践,敢于突破创新,不断深化与开拓临床思维能力,体现医者的智慧与价值。

论文目录

• 1 强化“三基”，善于归纳总结
• 2 拓宽知识面，注重人文关怀
• 3 培养批判性临床思维，坚持辩证施治
• 4 深化临床思维，提升职业核心能力
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 顾秋千,袁春兰,韩一平

关键词: 全科医学,全科培训,临床思维

来源: 上海医药 2019年24期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,成人教育与特殊教育

单位: 上海市松江区九亭镇社区卫生服务中心医教科,海军军医大学第一附属医院全科医学科教研室

分类号: C975;R-4

页码: 13-15

总页数: 3

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