故事教学法在广告学双语教学中的应用探索

出于社会对国际化人才的大量需求,双语教学近年来在高校中迅速发展。广告学作为一门强调实践,且沟通性较强的学科,在双语教学中面临着诸多挑战。故事教学法契合广告学双语课程特点,有助于降低语言文化差异带来的障碍,增强学生学习主动性。如能正确使用,可显著提高课堂效果,是广告学双语教学取得突破的重要方法。

一、广告学双语教学现状

（一）广告学双语教学的意义

（二）广告学双语教学面临的问题

二、故事教学法在广告学双语课中的应用

（一）故事教学法的特点

1. 情境化教学内容

2. 增强课堂沟通感

3．趣味化教学内容

（二）故事教学法与广告学双语课的契合点

（三）故事教学法在广告学双语课上的应用形式

1. 用精美的图片讲自己的故事

2. 借用创意方法精心构筑情节

3. 易混淆的名词让“故事”来理顺

4. 让学生创作“离奇”的故事

三、潜在的问题及应对

结语

类型: 期刊论文

作者: 冯炫淇

关键词: 广告学,双语教学,故事教学法,应用,探索

来源: 新闻传播 2019年20期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

专业: 高等教育,贸易经济

单位: 广东外语外贸大学南国商学院

基金: 广东外语外贸大学南国商学院2018年度校级质量工程“全英双语示范课”（编号：2018SYKC04）项目资助

分类号: F713.80-4;G642.4

页码: 55-57+60

总页数: 4

文件大小: 1365K

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