张柏芳山东省枣庄市第二十八中学277300
摘要：由于环境污染越来越严重，并逐渐影响到全球，因此这需要全人类的共同关注。保护环境、治理污染是人类共同面对的重大课题。中学时期是一个人成长和形成价值观的关键时刻，中学生是21世纪的栋梁，是未来的主人，因此结合化学特点，在中学化学教学中加强对学生的环保意识教育。这样既让学生学到的知识得到巩固和升华，又能引起学生对环境问题的关注，提高学生的参与意识，增强他们的责任感。为人类社会的发展与未来作出贡献。
关键词：科技发展环境污染生态失衡环境保护化学教学环保意识教育
科技的快速发展，给人们带来了极大的便捷，然而其带来的越来越突出的环境污染却造成生态失衡，频繁地发生灾害，严重地威胁着人类的安全。为此，必须大力普及环境科学知识，提高人们的环保意识。中学时期是一个人成长和形成价值观的关键时刻，中学生是21世纪的栋梁，是未来的主人，因此，在中学化学教学中加强对学生的环保意识教育具有前瞻性的积极意义。
一、从当前全球环境问题看加强环保教育的重要性与紧迫性
随着工业技术的发展，源源不断地产生了大量的工业“三废”，使得生态失衡，环境污染。据有关资料记载，1943年9月27日，美国洛杉矶首次发生了光化学污染，即“洛杉矶烟雾事件”；1952年12月5日—8日，英国伦敦发生了震惊世界的“伦敦烟雾事件”，日本发生了因含汞废水通过生态系统食物链转移循环、累积而发生震惊世界的“水误病”事件；2011年，日本还发生了核泄漏污染海洋事件；1984年12月3日，震惊世界的印度博帕尔公害事件发生；1986年11月1日-21日莱茵河污染事件，使莱茵河的生态受到了严重地破坏。我国的环境状况并不容乐观。大气污染、水污染等已经给人们的生产、生活带来灾害性的影响。1994年发生了淮河水污染事件，震惊中外，2004年沱江“3·02”特大水污染事件，2005年北江发生镉污染事故等，污染事件不断发生，当前我国众多河流已被污染。由此可见，开展环境教育，提高全民族的环保意识势在必行。中学生正处于世界观与人生观形成的关键时期，环保意识一旦形成，对其一生的社会行为乃至对整个中国经济发展与环境保护，无疑将产生巨大的影响。培养学生的环保意识，是一件事关未来、影响深远的大事情。
二、结合化学教学，进行环保意识教育
环保教育具有综合性、全民性、时代性的特点，涉及自然科学、社会科学、人文科学等，在中学化学教材中，包含许多与环境有关的内容，教师在讲授时应给学生讲清污染形成的过程及危害，从而提高学生对环境污染的重视程度。因此，强化环保意识教育于化学教育之中，是广大化学教师努力探索与实践的课题。
在化学实验过程中进行环保意识教育渗透。中学化学实验有很多属于有毒、易燃、易爆物的制取及性质实验，同时涉及到工业制取硫酸、硝酸、合成氨、工业炼铁、炼钢、电解、电镀等化工生产过程，可进行环保意识渗透的内容很多。在每章、每节的教学时,可进行环保意识渗透。从化学角度，介绍污染的生成及危害原理，使学生知其然，也知其所以然，明白危害的原因及防护措施。例如在酸雨的危害教学中，通过多媒体播放“酸雨”污染的录像，渗透环境保护教育，然后让学生根据所看录像总结酸雨形成的原因及危害：形成原因是由于工业生产产生酸性气体，如硫的氧化物、氮的氧化物等废气的大量排放；影响人体健康，湖泊酸化，鱼类死亡，酸化土壤，绿色植物变枯黄致死，建筑物、桥梁、工业设备历史文物等腐蚀加快。以这样的方式在化学课堂上进行环保渗透，既能拓宽学生的知识面，又能使学生认识到环境污染的严重性，提高学生的环保意识。
三、结合地方环境状况，寓环保教育于生活之中
化学教学除了结合课堂内容进行环保教育外，还可以根据本地区实际，给学生介绍本地区资源特点、工业状况以及本地突出的环境问题，以及大沙河、南水北调的大运河水污染治理好转。还要带领他们参观本地的污水处理厂、造纸厂等，让学生亲身体验环境污染的程度及其危害，以及当前治理污染的状况，增强环境意识观念。通过进一步加强他们的环保意识，培养他们的社会责任感，保护好我们生活的家园。
寓环保教育于第二课堂活动。美国教育家杜威早就指出：“任何知识的学习，既是为某一理论提供依据，又是创建和形成新理论的素材。”把环境保护教育与丰富多彩的第二课堂活动相结合，以适应中学生的学习兴趣、认知特点。如结合课本环境保护内容组织学生利用闲暇时间到附近工厂进行污水排放观察及污水处理实地考察，写出有关环保方面的调查报告；组织学生成立兴趣小组对空气及工厂废水进行采样分析化验，指导学生进行科技活动；还可以组织举行环保小论文竞赛，举办环保讲座等。寓环保教育于知识性、趣味性的各种活动中，这样既让学生学到的知识得到巩固和升华，又能引起学生对环境问题的关注，提高学生的参与意识，增强他们的责任感。
总之，环境问题是全球性问题，需要全人类的共同关注。作为中学化学教师利用化学教学加强对学生的环保意识的教育，保护好我们的生活的环境，是我们义不容辞的义务和责任，寓环保教育于化学教学之中，为我国乃至人类社会的发展与未来作出自己应尽的努力。