导读:本文包含了社会批评论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:批评,社会,马斯,海明威,历史,莎士比亚,学科。
社会批评论文文献综述
孟芳芳[1]（2019）在《何为艺术,如何批评——《艺术哲学》与社会历史研究法的关系》一文中研究指出丹纳的《艺术哲学》以历史的角度为出发点,研究西方历史中的大量艺术作品,进而总结其美学理念。但是作为19世纪的美学着作,《艺术哲学》有一定的历史局限性,尤其是从它的历史角度并没有深入挖掘到社会的本质。虽然《艺术哲学》基本践行了社会历史研究法的一些规律,但与真正的社会历史研究法还存在着一定距离,接下来,笔者将具体探讨一下二者之间的区别与联系。(本文来源于《参花(上)》期刊2019年09期）
黄彬[2]（2019）在《社会历史批评视域下的《麦克白》》一文中研究指出本文主要运用社会历史批评方法分析威廉·莎士比亚的戏剧作品《麦克白》。社会历史批评方法的特征是在注重艺术的审美价值和自身独特运动规律的前提下,对艺术的分析与评价必须和当时的社会历史情况相结合,同时要关注艺术家的生平轨迹、作品创作的时代背景和条件等诸多因素。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年24期）
李锋,吴刚,吴乐珺,刘玲玲,冯雪珺[3]（2019）在《“美国严重破坏了世界经济和国际贸易秩序”》一文中研究指出美方日前宣布将提高对约5500亿美元中国输美商品加征关税的税率，并声称“要求美国企业离开中国”。世界主要媒体和接受本报记者采访的外国专家学者认为，美方此举严重践踏多边贸易规则，威胁全球产业链、供应链安全，拖累国际贸易和世界经济增长。实施单边、霸凌的贸易保(本文来源于《人民日报》期刊2019-08-27）
杨顺利[4]（2019）在《社会批评如何应对实证主义的挑战?——以《批评理论的理念》为中心的考察》一文中研究指出雷蒙·盖斯的《批评理论的理念》促发了人们重新思考传统意识形态批评的效力与限度。随着社会合法化方式由实质性的、规范性的自由主义阶段,向形式化的、可量化的实证主义阶段转变,意识形态的性质也发生变化,这可能使以内在批评为核心的意识形态批评一开始就无法启动。本文将针对性地指出,实证主义的真正挑战其实不在于形式化思维如何排斥实质性思维,而在于形式化思维试图垄断实质性理念的解释权。所以,关键问题仍然是如何看待启蒙理念与其体现形式之间的关系。批评理论所能做的,首先是通过意识形态批评来破除社会根本建制所获得的"客观性幻象",同时努力维系启蒙诸理念与它们的各种表现性形式之间的张力。(本文来源于《现代哲学》期刊2019年04期）
潘蛟,彭文斌[5]（2019）在《学科史对话:从社会进化论到东方学批评——我们经历过的学术变迁》一文中研究指出学者个人生命史研究是考察学科知识传统变化的一个重要路径。每个学者的学术史不仅可以透视其自然的生命史,也折射出其学科知识传承、学科形态、学科知识发展以及学术话语体系的变迁,还有学科与社会环境的互动。本次访谈主要涉及中国民族学的早期社会形态的研究、本土化问题,族群理论和族群关系以及中国民族学学科知识传承与变迁等问题。(本文来源于《中南民族大学学报(人文社会科学版)》期刊2019年04期）
董孟帆[6]（2019）在《以社会文化议题为基础的美术鉴赏与批评教学实验》一文中研究指出在美术学本科专业中,美术鉴赏与批评是一门重要且必修的课程。美术鉴赏与批评的传统教学方式主要为"满堂灌式",这种方式不易于调动学生的学习兴趣,可将"以社会文化议题为基础"的美术教学方式引入美术鉴赏与批评课程中。经过研究得出,实施以社会文化议题为基础的美术鉴赏与教学实验后,学生的学习和探究兴趣得到极大激发,同时也进一步提升了理论知识,养成好的学习和思维方式,掌握了较好的批评技巧,教学效果显着。(本文来源于《艺海》期刊2019年07期）
李宜宣[7]（2019）在《从社会历史批评视角看《张马丁的第八天》》一文中研究指出社会历史批评是从社会历史的角度观察,分析和评价文学现象的重要方法。重点关注文学作品与社会生活的关系,重视作家的思想倾向和文学作品的社会作用。《张马丁的第八天》讲述了义和团运动中普通青年的故事。本文将借助社会历史批评的视角,尝试从文本的艺术形式和作者的亲身经历两个方面解读文本,挖掘文本背后的主旨和时代精神。(本文来源于《散文百家》期刊2019年07期）
[8]（2019）在《方方:只表扬不批评是社会问题,不单属文学界》一文中研究指出近年来,作家方方频频因公开批评一些公共事件成为舆论焦点。即便身为湖北省作协主席,她仍像个愤世嫉俗的青年。近日,方方受访谈论她眼中文坛的创作和批评风气。记者:你出生于书香门第,曾外祖父杨赓笙先生曾在二次革命中撰写讨袁檄文,你也经常为公共事件仗义执言,你的性格和社会责任感有受家庭影响吗?方方:长辈们要求后辈做一个正派的人。无论从事什么工作,做人要正派,要诚实。而他们自己也是这样做的。有这样的影响,就足够了。(本文来源于《廉政了望(上半月)》期刊2019年07期）
杨顺利[9]（2019）在《作为社会批评的形而上学理念——对阿多诺的康德自由观批判的一个反驳》一文中研究指出通过反思阿多诺对康德先验自由的批判,揭示该批判的实质是对理念本身进行机械的还原论操作,能够为长期被"污名化"的康德式形而上学理念"正名":自由的二律背反是关于现代生活条件下人之为人的主体性条件的形而上阐明,具有丰富而深刻的批判蕴含;作为形而上学理念的先验自由蕴含着无法被经验性社会关系同化的"真理内容",因其抽象而得以保留其不可被化约的批判潜力。(本文来源于《社会科学研究》期刊2019年04期）
刘艳[10]（2019）在《生态批评视域下的生态信仰与社会批判解读——以沈从文与海明威作品为例》一文中研究指出人类与自然生态、人与人之间的矛盾日渐突出,众多的小说家对生态环境问题以及产生的社会原因持以了高度关注,在这样的背景下生态批评文学应运而生。中美文学中许多小说中表达了丰富的生态思想与对社会现实的批判,对日益恶劣的环境问题引发深思。对此以沈从文与海明威的小说作品中所表达的生态信仰与社会批判意识进行解读,来正确认识人与自然之间和谐、平衡关系建立的重要性,以此实现自然、社会与精神的高度统一。(本文来源于《内蒙古财经大学学报》期刊2019年03期）
社会批评论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要运用社会历史批评方法分析威廉·莎士比亚的戏剧作品《麦克白》。社会历史批评方法的特征是在注重艺术的审美价值和自身独特运动规律的前提下,对艺术的分析与评价必须和当时的社会历史情况相结合,同时要关注艺术家的生平轨迹、作品创作的时代背景和条件等诸多因素。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
社会批评论文参考文献
[1].孟芳芳.何为艺术,如何批评——《艺术哲学》与社会历史研究法的关系[J].参花(上).2019
[2].黄彬.社会历史批评视域下的《麦克白》[J].青年文学家.2019
[3].李锋,吴刚,吴乐珺,刘玲玲,冯雪珺.“美国严重破坏了世界经济和国际贸易秩序”[N].人民日报.2019
[4].杨顺利.社会批评如何应对实证主义的挑战?——以《批评理论的理念》为中心的考察[J].现代哲学.2019
[5].潘蛟,彭文斌.学科史对话:从社会进化论到东方学批评——我们经历过的学术变迁[J].中南民族大学学报(人文社会科学版).2019
[6].董孟帆.以社会文化议题为基础的美术鉴赏与批评教学实验[J].艺海.2019
[7].李宜宣.从社会历史批评视角看《张马丁的第八天》[J].散文百家.2019
[8]..方方:只表扬不批评是社会问题,不单属文学界[J].廉政了望(上半月).2019
[9].杨顺利.作为社会批评的形而上学理念——对阿多诺的康德自由观批判的一个反驳[J].社会科学研究.2019
[10].刘艳.生态批评视域下的生态信仰与社会批判解读——以沈从文与海明威作品为例[J].内蒙古财经大学学报.2019
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