导读:本文包含了核心能力提升论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:创新创业,职业核心能力,提升路径
核心能力提升论文文献综述
林佳[1]（2019）在《创新创业视角下大学生职业核心能力提升研究》一文中研究指出"大学生就业难"是当今社会的难题。从供给角度来看,大学生就业难可以归因于大学生职业核心能力有所欠缺,突出表现为:专业知识不牢固、实践应用能力欠缺以及创新创业意识缺乏、心理素质不佳等。如今,"大众创业、万众创新"正在持续向更大范围、更深层次推进,从创新创业视角探讨大学生职业核心能力的提升,为应对当前存在的就业困境提供新的视角。(本文来源于《合作经济与科技》期刊2019年23期）
王邦倩[2]（2019）在《核心素养的乡村小学中段语文阅读能力提升的研究》一文中研究指出从改革开放之后,国内的诸多领域都得到了极大的发展,自然在教育也不例外。教育属于人们关心的重点,受到多方关注。学生养成核心素养对于如今的教育界是热门话题。(本文来源于《情感读本》期刊2019年32期）
李彦[3]（2019）在《基于核心素养的高中生英语写作能力提升》一文中研究指出在高中生的英语学习中,学生的英语写作能力会不仅关系到学生最终的英语考试成绩,更重要的是也会对高中生英语核心素养产生很大的影响。但是在当前,高中生英语写作能力还比较低,影响其本身核心素养的养成。因此,在英语教学中如何通过提高学生写作能力来帮助学生提升其核心素养成为当前需要解决的问题。(本文来源于《北方文学》期刊2019年32期）
张乃国[4]（2019）在《培养自主学习能力 提升学生的历史核心素养》一文中研究指出随着社会对人才的需求,培养学生的自主学习能力已经成为教育教学的重要任务。在初中历史教学中,不仅要传授历史知识,提高学生的基本技能,还应培养学生的自主学习能力,只有这样,才能提升学生的学科核心素养。因此,教学中要以生为本,激发学生的求知欲与竞争欲,努力培养学生的自主学习能力,提升学生的学科核心素养,促进学生的全面发展。(本文来源于《科普童话》期刊2019年43期）
杜刚[5]（2019）在《以能力提升为核心的创新创业教育路径探索研究》一文中研究指出大学生创新创业成功的关键在于提升创业能力与创业素养。当今我国大学生创业失败成为创业的显性结果,其中的主要原因是创新创业的能力不足、资源不足和经验不足。能力不足归根结底是由于我国高校双创教育的理念、机制、途径、方式的滞后性造成的。提升大学生创新创业的成功率对高校来说务必以能力提升为核心加强双创教育。文章分析了创业的能力要素构成与核心创业能力,对高校如何提升大学生双创能力提出见解。(本文来源于《知识经济》期刊2019年33期）
刘沐洁,张莉莉,胡丽娟[6]（2019）在《校企合作背景下教师核心能力提升探析》一文中研究指出校企合作模式为广大高校与企业合作培养人才探索出了一条新的道路,促进了校企之间的深层合作和良好发展,对教师核心能力的发展也提出了新的要求。本文探析了在校企合作背景下,教师核心能力发展中的教育教学能力、学习与创新能力和沟通与合作能力的现状和问题,以及在校企合作背景下提升教师核心能力的方法研究。(本文来源于《知识经济》期刊2019年33期）
孟全海[7]（2019）在《基于核心素养培养的物理思维能力提升策略研究》一文中研究指出物理是高中阶段重要的学科,高中物理教学不仅要让学生掌握物理基本功,更要重视对学生的核心素养培养。在高中物理复习过程中,如何提升学生思维能力是广大教师必须思考的问题。本文就从提升学生物理思维能力入手,给出具体培养策略。(本文来源于《高考》期刊2019年35期）
尤白凤[8]（2019）在《融合抽象与运算能力提升小学生数学核心素养的策略》一文中研究指出通过对当前小学数学教学过程中培养学生抽象与运算能力的融合分析,得出教师要通过打牢基础、完善知识和方法体系、加强知识储备、初步构建数学思想方法体系,进而逐步有序、有层次的引导学生加强这两种能力的融合。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年85期）
彭垚垚[9]（2019）在《以立德树人为核心的新时代高职教师职教能力提升研究》一文中研究指出教育兴则国家兴,教育强则国家强。建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程。中国特色社会主义进入新时代,加快发展现代职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措,而大力提高高职教师以立德树人为核心的职教能力则是保障高职教育教学质量,达到人才培养目标的关键因素。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》期刊2019年10期）
董泰来[10]（2019）在《数学核心素养之逻辑推理能力提升的研究》一文中研究指出为了实现我国教育事业的发展与进步,众多教育者在教学工作中进行了大刀阔斧的改革,并在实践中提出了一系列的新型教学理念,为现代教育注入了新的活力。随着核心素养理念的普及,高中数学教师在开展教育教学活动时更加注重对学生知识、技能与思维的同步培养,旨在不断提升高中生的数学综合能力,增强教学的实效性。本文以数学核心素养中的逻辑推理能力为研究对象,重点分析了在高中数学教学中培养学生该种能力的有效方法。(本文来源于《中华少年》期刊2019年29期）
核心能力提升论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
从改革开放之后,国内的诸多领域都得到了极大的发展,自然在教育也不例外。教育属于人们关心的重点,受到多方关注。学生养成核心素养对于如今的教育界是热门话题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
核心能力提升论文参考文献
[1].林佳.创新创业视角下大学生职业核心能力提升研究[J].合作经济与科技.2019
[2].王邦倩.核心素养的乡村小学中段语文阅读能力提升的研究[J].情感读本.2019
[3].李彦.基于核心素养的高中生英语写作能力提升[J].北方文学.2019
[4].张乃国.培养自主学习能力提升学生的历史核心素养[J].科普童话.2019
[5].杜刚.以能力提升为核心的创新创业教育路径探索研究[J].知识经济.2019
[6].刘沐洁,张莉莉,胡丽娟.校企合作背景下教师核心能力提升探析[J].知识经济.2019
[7].孟全海.基于核心素养培养的物理思维能力提升策略研究[J].高考.2019
[8].尤白凤.融合抽象与运算能力提升小学生数学核心素养的策略[J].考试周刊.2019
[9].彭垚垚.以立德树人为核心的新时代高职教师职教能力提升研究[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊).2019
[10].董泰来.数学核心素养之逻辑推理能力提升的研究[J].中华少年.2019