导读:本文包含了教育法律意识论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:法律意识,法律,意识,公民,大学生,途径,学生。
教育法律意识论文文献综述
兰照,韩德阳[1]（2019）在《公民意识视阈下大学生法律教育问题探究》一文中研究指出公民意识是法治社会必不可少的元素,大学生作为我国依法治国与和谐社会建设的重要力量,公民意识养成应当成为大学生法律教育的目标和重要组成部分。以公民意识为视角的大学生法律教育问题研究体现了时代价值,是建设社会主义法治国家的内在要求,契合了大学生法律课程的教学需要,是构建适合中国特色的大学生法律教育体系的需要。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年48期）
韩思朦[2]（2019）在《大学生创新创业教育中法律意识培养路径研究》一文中研究指出当前我国高校学生在创新创业法律认知方面普遍欠缺,究其原因在于目前高校开展的创新创业教育侧重于创新创业知识、策略、技巧等技术层面,而较少涉及到创新创业意识尤其是法律意识层面。因此,在双创背景下,为了促进学生更好地开展创新创业活动,必须加强对学生创新创业教育中法律意识的培养。本文探讨了加强创新创业教育中法律意识培养的必要性,同时结合当前高校学生创新创业法律教育存在的主要问题,提出了在大学生创新创业教育中培养其法律意识的路径。(本文来源于《法制博览》期刊2019年31期）
张运战[3]（2019）在《大学生就业中的法律维权意识教育探究》一文中研究指出当下,大学生就业难的情况比较普遍。在这种情况下,大学生在实际就业的过程当中,很可能会遇到用人单位损害其利益的情况。因此,学校应该根据实际情况,通过课堂教育与实践教育相结合的方式,来培养大学生们的法律维权意识,让学生们能够通过一种恰当的合法的方式来维护自己的合法权益,保障自身的就业。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年30期）
李明军[4]（2019）在《新时代下未成年人的法律意识教育》一文中研究指出未成年人是祖国强大的基础和中华民族伟大复兴的希望,但青少年的犯罪情况不容乐观。本文试通过分析青少年犯罪的特点,对青少年犯罪的原因及预防途径进行分析,以期为法律意识培养与教育做出路径探索。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年28期）
王兴旺[5]（2019）在《浅议公民意识培育中青少年法律教育的完善途径与方法》一文中研究指出青少年是一个国家的希望和未来,而当前多种原因导致青少年公民意识和法律意识淡薄。本文试从叁个方面提出完善公民意识培育中青少年法律教育的途径与方法,使青少年早日成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,助力"中国梦"的早日实现(本文来源于《法制博览》期刊2019年25期）
何耀[6]（2019）在《高职院校学生法律意识的培养途径探析——以贵阳幼专学前教育专业为例》一文中研究指出高职院校不仅承担着为国家培养高技能专门人才的重要使命,还承担着为国家培养守法公民的职责。加强高职院校学生法律意识的培养,有利于促进社会主义法治国家的建设。本文主要从培养高职院校学生法律意识的重要性及当前高职院校学生法律意识培养存在的问题的基础上,对高职院校如何培养学生的法律意识进行分析,从而促进高职院校学生法律意识的提升。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2019年09期）
张宗胜[7]（2019）在《高校青年学生就业教育中的法律意识培养》一文中研究指出对高校青年学生就业教育中加强法律教育是深化高等教育的必经阶段,同时也是社会主义法制建设进程的必然要求。加强青年学生法制教育,有助于青年学生的健康成长和就业维权,可以切实保障青年学生的合法权益。本文将从高校青年学生就业法律意识缺失的表现出发,对高校青年学生就业教育中法律教育存在的问题和青年学生就业法制教育的必要性作出分析,最后提出高校青年学生就业教育中法律意识培养的创新途径。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年60期）
孟庆吉[8]（2019）在《基础教育阶段法律意识培养问题刍议》一文中研究指出公民的法律意识如何塑造,是一个功在当代利在千秋的重大事业。法治社会建设的基础在于教育,在基础教育阶段,如何塑造未来国家公民的法治思维方式和法治信仰,不仅仅是素质教育问题,更是一个关乎民族发展的重要问题。依法治国就要从小抓起,在宪法的宏观视野下,集中各种力量,整合现代教育资源是培养小公民法律意识,使法治精神成为教育的重要目标。而如何科学贯彻执行《青少年法治教育大纲》不仅是实现这一目标的重要参照,也是重要的政治任务,也是时代的诉求。(本文来源于《黑龙江省政法管理干部学院学报》期刊2019年04期）
郝红亮[9]（2019）在《思想政治教育视角下学生法律意识存在的问题及解决策略》一文中研究指出学生法律教育作为学校思想政治教育的重要板块,对塑造与培养学生的道德与法律意识、全面提升学生的法律综合素养,具有非常重要的作用,更是全面深化法制建设与培养社会主义高素质人才的必经之路。在思想政治教育视角下,学校对学生的法律意识教育尚存在众多问题,现阶段学校应该稳抓学生思想政治工作,积极寻找在思想政治教育视角下对学生法律意识培养的有效路径,针对学生法律意识相关问题进行改革优化,全面提升学校法律意识教育工作效果。基于此,本文对思想政治教育角度下学生存在的法律意识问题进行研究与探讨,并提出相应解决策略,旨在有效解决学生法律意识淡薄等相关问题,实现学生综合道德素养与法律意识的全面提升,使学生成长为现代化高素质综合人才。(本文来源于《中国教育学刊》期刊2019年S1期）
王兴旺[10]（2019）在《浅论公民意识培育中的青少年法律教育的基本问题》一文中研究指出建设法治国家首先需要具备成熟的公民意识,它是衡量国家现代化的一个重要标尺和重要标志,青少年法律教育在公民意识培育中起着基础的、核心的作用,在青少年综合素质培养体系中占据重要地位。(本文来源于《法制博览》期刊2019年19期）
教育法律意识论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前我国高校学生在创新创业法律认知方面普遍欠缺,究其原因在于目前高校开展的创新创业教育侧重于创新创业知识、策略、技巧等技术层面,而较少涉及到创新创业意识尤其是法律意识层面。因此,在双创背景下,为了促进学生更好地开展创新创业活动,必须加强对学生创新创业教育中法律意识的培养。本文探讨了加强创新创业教育中法律意识培养的必要性,同时结合当前高校学生创新创业法律教育存在的主要问题,提出了在大学生创新创业教育中培养其法律意识的路径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育法律意识论文参考文献
[1].兰照,韩德阳.公民意识视阈下大学生法律教育问题探究[J].教育教学论坛.2019
[2].韩思朦.大学生创新创业教育中法律意识培养路径研究[J].法制博览.2019
[3].张运战.大学生就业中的法律维权意识教育探究[J].法制与社会.2019
[4].李明军.新时代下未成年人的法律意识教育[J].法制与社会.2019
[5].王兴旺.浅议公民意识培育中青少年法律教育的完善途径与方法[J].法制博览.2019
[6].何耀.高职院校学生法律意识的培养途径探析——以贵阳幼专学前教育专业为例[J].科教导刊(上旬刊).2019
[7].张宗胜.高校青年学生就业教育中的法律意识培养[J].教育现代化.2019
[8].孟庆吉.基础教育阶段法律意识培养问题刍议[J].黑龙江省政法管理干部学院学报.2019
[9].郝红亮.思想政治教育视角下学生法律意识存在的问题及解决策略[J].中国教育学刊.2019
[10].王兴旺.浅论公民意识培育中的青少年法律教育的基本问题[J].法制博览.2019
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