现代信息技术环境下高职立体化教材建设研究与实践——以《城市轨道交通信号基础》课程为例

论文摘要

高职信息化教学资源建设能有效推动教育教学改革,立体化教材的建设是信息化教学资源建设的重要组成部分。通过对教材整体结构设计、教学单元设计、教学内容设计、考核方案设计,有效利用智慧职教、蓝墨云班课等网络课程平台,拓宽学生的学习认知领域,改变传统的教学模式,培养学生的自主学习能力,提高学生的学习效率,提升学生的综合职业能力,推动课程教学改革,提高专业人才培养水平。

论文目录

• 一、立体化教材建设的必要性及可行性分析
•   （一） 立体化教材建设的必要性分析。
•     1. 立体化教材建设是高职院校教学改革项目建设的验收要点之一。
•     2. 立体化教材建设是人才培养模式改革的必然要求之一。
•     3. 立体化教材建设是现代信息技术环境下对教学的要求之一。
•   （二） 立体化教材建设的可行性分析。
•     1. 专业优势。
•     2. 团队优势。
•     3. 实验实训基地优势。
• 二、立体化教材建设方案
•   （一） 企业调研, 精准确定教材建设目标。
•   （二） 对接企业岗位工作内容, 明确教材整体结构与内容。
•   （三） 教材编写, 注重结合立体化教学资源建设。
•   （四） 多元考核评价贯穿教学始终。
• 三、立体化教材建设成效
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 白冰

关键词: 现代学徒制,立体化教材,教学改革,教学资源,教学模式

来源: 产业与科技论坛 2019年04期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 铁路运输,职业教育

单位: 长春职业技术学院工程技术分院

基金: 2017年度吉林省教育科学“十三五”规划一般课题“产教融合背景下高职城轨控制专业群课程体系构建研究”(编号:GH170904),2018年度吉林省高等教育学会高教科研课题“现代信息技术环境下的高职城轨供配电技术专业课程教学改革研究”(编号:JGJX2018D489)成果

分类号: G712.3;U231.7-4

页码: 141-142

总页数: 2

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