论文摘要
数形结合是重要的数学思想,"形"能帮助学生直观地发现数学问题、理解数学中的抽象问题,"数"则体现了逻辑性与严密性,能够对直观的"形"予以严格证明.笔者以上海教育出版社高一年级第一学期"2.4基本不等式及其应用"的教学为例,探究基本不等式教学中的数形结合.
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 宋佩琼
关键词: 基本不等式,数形结合,教学方法
来源: 上海中学数学 2019年Z2期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 华东师范大学第三附属中学
分类号: G633.6
页码: 28+65
总页数: 2
文件大小: 208K
下载量: 111
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