论文摘要
基于经济和社会发展的需要,传统高中教育中知识灌输型的教育教学模式已经不能满足当前人才培养的要求。在推行素质教育、进行教育体制改革的背景下,学生核心素养的培养越来越得到重视,基于核心素养的问题式教学模式也便成了课堂教学模式变革的关键。在高中教育教学中,富有整体合作性、人文性、科学性、启发性、开放性、参与实践性特点的问题式教学模式,与其他教学模式相比具有一定的优越性。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 唐军
关键词: 高中教育,核心素养,问题式教学
来源: 亚太教育 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 辽宁省凤城市第一中学
基金: 辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于核心素养的问题式教学模式的研究”（课题编号：JG18CB241）的阶段性研究成果
分类号: G632.4
DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.12.073
页码: 89
总页数: 1
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