导读:本文包含了思想政治教育大众传播论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大众传播媒介,思想政治教育,价值观
思想政治教育大众传播论文文献综述
赵佳琪,辛绍军[1]（2018）在《大众传播媒介对思想政治教育的影响》一文中研究指出随着科技的不断发展,大众传播的媒形式介逐渐形成了。大众传播媒介拥有向广大群众传递各种信息的能力。我们每天都需要获取各种各样的信息来完成日常工作,所以我们对于大众媒介的依赖性是很强的。在这种情况之下,大众传播媒介甚至影响到了思想政治教育。该文基于此浅析大众传播媒介对思想政治教育的影响。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2018年19期）
王俊[2]（2018）在《浅谈大众传播与高校思想政治教育》一文中研究指出伴随着社会进步的快速发展,大众传播中各式各样的正负面影响随之体现。面对这些影响,并结合当今社会主流基础模块,由政府带动高校之中的每一位大学生,建立合理的应对模式,进而达到扬长避短、顺水推舟的效果。依据思想政治教育本身所具有的针对性与时效性等,切实落实和贯彻高校思想政治教育的加强与改进工作。(本文来源于《农家参谋》期刊2018年01期）
李芝涵[3]（2017）在《论大众传播媒介视阈下思想政治教育的策略》一文中研究指出大众传播媒介是现代生活不可或缺的组成部分,无时无刻不影响着人们的生活与发展,改变着人们的生产生活方式及价值观念,推动社会潜移默化的改变。大众传播媒介作为思想政治教育工作的重要载体,是一把双刃剑,它因其独有的特点和教育功能影响着人们的生产生活,不仅给思想政治教育带来了机遇,同时也带来巨大的挑战。思想政治教育工作者要积极应对大众传播媒介对思想政治教育带来的挑战,采取有效的应对策略,确保思想政治教育的实效性。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》期刊2017年04期）
吴媛媛[4]（2016）在《大众传播与大学生思想政治教育载体研究》一文中研究指出随着大众传播媒介的快速发展,媒介传播技术不断提高,为高校思想政治教育工作创造了机遇的同时,也带来了严峻的挑战。新时期,高校思想政治教育者一方面要充分重视并有效运用大众传播载体,发挥其积极作用。另一方面要加强优化与创新,抵制其消极有害影响,才能扎实开展好思想政治教育工作。(本文来源于《辽宁科技学院学报》期刊2016年03期）
刘清林[5]（2016）在《大众传播与思想政治教育载体研究——评《比较思想政治教育》》一文中研究指出随着时代的进步,人类已进入信息时代,最新的云计算技术又带来了新一波技术革命,在这样的大环境下,大众传播已彻底颠覆了人们的传统观念,改变了人们的传统生活方式。由于大众传播具有如此高的传递信息能力,在思想政治教育领域,利用大众传播的优势十分必要。陈立思在其主编的《比较思想政治教育》一书中,对如何开展思想政治教育提出了自己独到的明确的观点。作者认为要不断的完善思想政治教育课程体系,把(本文来源于《高教探索》期刊2016年06期）
邓菁[6]（2016）在《大众传播视域下大学生思想政治教育实效性研究》一文中研究指出大众传播与思想政治教育是相互融通的学科,思想政治教育可以看作是以提高人们思想品德素质为目标的特殊传播活动。大众传播具有思想政治教育的职能,它的理念与方法可以促进思想政治教育过程的完善与创新。本文以大众传播为视角,运用大众传播理论和第一手调查资料来研究思想政治教育的基本要素,将传播者与教育者、受传者与受教育者、传播信息与教育内容、传播媒介与教育方式、传播成效与教育效果等因素进行比较分析,寻找大众传播与思想政治教育的契合点,增强大学生思想政治教育的传播效果。本文除了绪论以外,主要包括叁部分内容:第一部分分析了大众传播基本构成要素等相关理论,阐述了大众传播与思想政治教育基本要素之间的关系,从两者之间的共同点出发,将大众传播模式运用于思想政治教育的传播过程。第二部分通过问卷调查和具体数据分析,论述了大众传播对大学生思想政治教育的正面和负面影响、大众传播影响大学生思想政治教育实效性的深层原因,提出大学生期望的改进方向。第叁部分是全文的重点,在阐述了思想政治教育者、教育媒体、教育内容、受教育者、教育环境等要素存在不足的基础上,结合问卷调查的具体数据,探索了大学生思想政治教育的新理念,提出切实可行的对策。从一定意义上说,大学生思想政治教育是一个整体互动模式,在该模式中,教育者需不断提高自身的大众传播素养,充分发挥传统媒体和现代媒体的思想政治教育功能,切合大学生的实际情况,不断优化教育的内容,为大学生思想政治教育提供良好的传播环境,注重反馈机制的运用,不断提升思想政治教育的水平。(本文来源于《武汉工程大学》期刊2016-05-27）
卞晶[7]（2015）在《浅析大众传播过程中的思想政治教育逆反行为》一文中研究指出在思想政治教育过程中,大众传播的力量不可忽视。但是,由于大众传播媒介等客观因素的限制、大众传播主体工作方式不当以及受众自身认识不足等原因,大众传播的过程中,仍然出现了思想政治教育逆反行为。为了防止这些逆反行为的产生,对逆反行为进行校正规避,只有从媒介、媒体工作、思想政治教育工作以及受教育者等方面着手,才能有效处理这些问题。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2015年08期）
张秀云[8]（2015）在《大众传播与思想政治教育探讨》一文中研究指出大众传播的导向性特征也进一步渗透到校园的思想政治工作中,对学生的思想道德和日常的行为方式都会产生潜移默化的导向作用。(本文来源于《赤子(上中旬)》期刊2015年14期）
姚景楠,张笑丹[9]（2015）在《当前大众传播媒介对思想政治教育的舆论影响》一文中研究指出大众传播媒介是随着社会发展而逐渐形成的,在思想政治教育过程中扮演着重要角色。尽管大众传播媒介对于思想政治教育的舆论影响在当前社会中已得到充分肯定,但对此所进行的更为符合现实情况的探讨并没有随之发展起来,因此,这就需要我们在重视大众传播媒介对思想政治教育舆论影响的前提之下,做到与时俱进,以发展的眼光来看待它。(本文来源于《鸭绿江(下半月版)》期刊2015年07期）
张迪[10]（2015）在《基于大众传播与信息社会中的阶层分化背景下思想政治教育研究》一文中研究指出从传播学的视角对思想政治工作来进行研究,细分到传播过程的各个环节中,有助于正确的分析当前大众思想政治教育工作中存在的问题与矛盾,有助于改进和创新大众思想政治教育工作。新理念下的课堂教学刚起步,不要急于求成,要先有形式,后求实效,逐步提高。学生能力的培养需要一个过程,更需要教师的耐心等待和鼓励,只要坚持下去,不懈努力,就会见成效.(本文来源于《科技展望》期刊2015年15期）
思想政治教育大众传播论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
伴随着社会进步的快速发展,大众传播中各式各样的正负面影响随之体现。面对这些影响,并结合当今社会主流基础模块,由政府带动高校之中的每一位大学生,建立合理的应对模式,进而达到扬长避短、顺水推舟的效果。依据思想政治教育本身所具有的针对性与时效性等,切实落实和贯彻高校思想政治教育的加强与改进工作。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
思想政治教育大众传播论文参考文献
[1].赵佳琪,辛绍军.大众传播媒介对思想政治教育的影响[J].创新创业理论研究与实践.2018
[2].王俊.浅谈大众传播与高校思想政治教育[J].农家参谋.2018
[3].李芝涵.论大众传播媒介视阈下思想政治教育的策略[J].中国多媒体与网络教学学报(电子版).2017
[4].吴媛媛.大众传播与大学生思想政治教育载体研究[J].辽宁科技学院学报.2016
[5].刘清林.大众传播与思想政治教育载体研究——评《比较思想政治教育》[J].高教探索.2016
[6].邓菁.大众传播视域下大学生思想政治教育实效性研究[D].武汉工程大学.2016
[7].卞晶.浅析大众传播过程中的思想政治教育逆反行为[J].科教文汇(中旬刊).2015
[8].张秀云.大众传播与思想政治教育探讨[J].赤子(上中旬).2015
[9].姚景楠,张笑丹.当前大众传播媒介对思想政治教育的舆论影响[J].鸭绿江(下半月版).2015
[10].张迪.基于大众传播与信息社会中的阶层分化背景下思想政治教育研究[J].科技展望.2015