杨尚信甘肃省榆中县连搭中学730100
唐代诗人白居易有两句名诗：“寄言立身者，勿学柔弱苗。”他告诫人们，要从小培养孩子自立、自强的品质，孩子才能经得起风雨，长大后才能成为生活的强者。中学阶段是学生个体在各方面进行探索、尝试并即将走向自立生活道路的阶段。在这个阶段,如果忽视了对中学生自立意识的培养,学生就会对父母、对老师、对社会等保护伞过分依赖,导致缺乏自立生活的意识和能力,甚至形成人格缺陷,有的会因此走上犯罪道路。
那么，如何培养中学生的自立能力？我认为应从以下几个方面进行：
一、家庭是培养学生独立能力的首要场所
家庭是人生的第一课堂，家长是培养学生自立能力和精神的最重要的因素。现在的孩子自立能力不强，并不是因为孩子本身差，其中相当一部分责任在家长身上。孩子要做事时，家长往往自告奋勇，恨不得什么都替孩子做了，怕孩子受苦受累。殊不知，这样做的结果恰恰是害了孩子。正因为如此，我们每个家长都要放开自己的思想，大胆地把孩子的潜能都释放出来，经历过风吹雨打才能让他们真正学会自立自强。
二、学校是培养学生独立能力的主阵地
1.培养孩子的责任意识。
责任意识就是自觉地把自己的事做好的心情。一个人的责任感强烈与否，很大程度上决定着他的独立生活能力的形成。只有树立强烈的社会责任感，一个人才能敢于面对生活的挑战，独立地承担责任，并很好地生存、生活下去。在教育中，要注意在思想上培养学生的社会责任感，使他们自觉地承担一些应该而且能够承担的责任。在班级管理中，可采用“班干轮换制”、“事务承包制”，努力做到“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有时做”。
2.要培养学生不怕困难、顽强拼搏的精神。
我们要培养学生顽强拼搏的精神，遇到困难始终不低头、不气馁，百折不挠，不达目的誓不罢休。顽强拼搏、不怕困难是独立生活能力形成的基础条件，如果缺乏这样一种精神，独立生活能力将难以培养形成，要想成就的事业会半途而废。培养学生的意志品质，可以通过古今中外杰出人物的感人事迹对学生进行教育，用活生生的例子、令人钦佩的精神感染他们。只有从小事做起，从小做起，循序渐进，才能逐步培养形成独立的生活能力。
三、社会是培养学生独立能力的大课堂
随着学生年龄的增长，产生了摆脱各种束缚和依赖的独立倾向，我们可以适时引导学生到社会中去，到更广阔的天空中去。为了培养学生的独立能力，提倡学生尽早走出家门、走出校门，到社会的大课堂中去经受锻炼。要想在社会中如鱼得水，学生必须学会了解、熟悉社会环境，学习待人接物的方法，学习与人交往的技巧。
未来社会对人才提出了鲜明的要求：必须具备良好的适应能力、鲜明的个性特征和自立的观念。现在的中学生是祖国未来的栋梁，是今后民族竞争力的核心力量，整个社会应该行动起来，一起努力。俗语说得好，“庭院难养千里马，花盆难栽万年松”，培养中学生的自立能力已经刻不容缓。