《植物病理学Ⅲ》课程教学实习的改革与实践

论文摘要

《植物病理学Ⅲ》是一门实践性很强的动植物检疫专业基础课,教学实习效果对学生学好其他的植物检疫方向课程至关重要。为了提高本科生的实践操作能力,以生产需要和学科发展趋势为依据,科学设计教学实习的内容和进度;从提高学生专业兴趣和技能角度出发,发挥教学手段的多样化,在教学方法和考核方式等方面对《植物病理学Ⅲ》课程的教学改革进行探索实践。

论文目录

• 一、制定详尽的计划,强化学生动手能力
•   1. 教师进行教学的实习动员。
•   2. 解答和纠正学生的错误。
•   3. 结合教师讲解,学生动手实践。
•   4. 总结的撰写和汇总。
• 二、强化“讲解实践—探索实践—再讲解实践”的实习方式
• 三、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 夏博,吴元华,夏子豪,李帅,赵秀香

关键词: 植物病理学,实践操作能力,实习内容设计,考核方法

来源: 当代教育实践与教学研究 2019年07期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,农业科技

专业: 生物学,植物保护,高等教育

单位: 沈阳农业大学植物保护学院

基金: 辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目“利用现代媒体技术对农业植物病理学核心课程的改革和创新”,项目编号:UPRP20140487,沈阳农业大学教学改革项目“农业植物病理学课程与农业产业结构调整的适应性改革”,项目编号:2014-43,沈阳农业大学品牌专业建设项目——植物保护,项目编号:ppzy201810

分类号: S432.1-4;G642.44

DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.0558

页码: 184-185

总页数: 2

文件大小: 980K

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