导读:本文包含了体系仿真论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:体系,虚实,建模,移动通信,火灾,信息安全,教学资源。
体系仿真论文文献综述写法
王建华,李本建[1]（2019）在《“艺工融合、虚实一体”虚拟仿真实践教学平台体系构建》一文中研究指出以国家系列政策为出发点,阐述了"艺工融合、虚实一体"虚拟仿真实践教学平台体系建设背景和意义,从环境设计、数字艺术设计和产品设计与工艺3个虚拟仿真实验平台,分析了实践教学平台的建设框架。实践表明,"艺工融合、虚实一体"虚拟仿真实践教学体系的建立,有利于设计类专业学生创新实践能力的提升。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2019年11期）
杨蕊瑞[2]（2019）在《校企共育背景下《网络营销》课程仿真式教学体系研究与实践》一文中研究指出现阶段校企共育模式已成为高职院校推动专业发展的强大动力,我们基于实际工作需求,对原有课程教学中存在的理论体系单一、教学方法滞后等问题进行改革,建立了与职业目标相适应的教学内容体系。利用校企合作的课程实战平台、网络营销实训软件等,达到提升学生职业能力的目标。(本文来源于《国际公关》期刊2019年11期）
杨岩涛,杨岩,唐昱,黄莉,覃艳[3]（2019）在《中医药院校制药工程专业虚拟仿真实验教学体系研究》一文中研究指出以虚拟仿真实验教学体系为基础构建中医药院校制药工程专业校内实训体系,有助于构建完整的实训教学体系,进一步提高中医药院校制药工程专业学生的综合素质和综合竞争力,推动中医药院校制药工程专业所培养的人才更加适应社会的需求,满足《中国制造2025》中所要求的应用型人才培养。(本文来源于《中国现代教育装备》期刊2019年21期）
李玉萍,毛少杰,居真奇,周芳,严国强[4]（2019）在《装备体系分析仿真平台研究》一文中研究指出装备建设从平台中心向网络中心的发展,多任务联合作战条件下装备体系分析仿真是支撑装备建设转型发展的重要手段和工具。从装备体系分析仿真需求出发,提出了基于云的装备体系仿真架构,实现仿真环境可根据任务需求柔性可配置;设计了高性能仿真运行框架,为并行超实时和分布仿真推演等应用模式提供了有力的支持。基于元数据的模型和数据资源统一描述、组织与管理方法,实现装备体系各类仿真模型和数据资源的集中存储、统一管理、按需组织与部署、高效访问与共享,支撑分析论证仿真系统的快速构建、部署与运行。(本文来源于《系统仿真学报》期刊2019年11期）
孙豪,马民,梁瑞[5]（2019）在《移动通信虚拟仿真实验教学体系构建研究》一文中研究指出"移动通信"是电子信息类专业的一门重要的专业课。针对该门课程传统"实验箱"式实验教学的现状,认为实验设备更新速度较慢、实验内容仍以验证性实验为主和虚拟仿真实验教学对传统实验教学的挑战是目前该课程实验教学遇到的主要问题。虚拟仿真实验教学已经在许多高校得到了广泛的应用,对于移动通信这门理论性、实践性、技术性均很强,发展又很迅猛的课程而言,构建虚拟仿真实验教学体系已成为提高该课程实验教学水平的必然选择。本校的移动通信虚拟仿真实验教学体系构建可通过系统整体界面与运行环境建设、移动通信器件模型建设和典型实验设计这叁个环节的建设来实现,从而为本校"新工科"专业的建设和"应用型"人才的培养添砖加瓦。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年30期）
雍玖,王阳萍,岳彪,王文润[6]（2019）在《基于增强现实技术的虚拟仿真实验教学资源体系建设研究》一文中研究指出基于新一代人工智能中的增强现实技术,构建了"理论学习+案例制作+综合设计"的虚拟仿真实验教学资源建设体系,针对专业教师的教学大纲及专业的要求,探索了一套基于增强现实技术的虚拟仿真实验教学资源建设体系,并提供系统的开发框架、技术文档与案例模板,开发了符合教学大纲和专业要求的、内容丰富、形式多样的增强现实虚拟仿真实验教学资源,为师生提供了一种接近现实、互动性强、丰富多样的学习方式,提高了教学效率和学生的学习积极性,同时基于增强现实技术的虚拟仿真实验教学资源建设体系可面向全国兄弟院校及相关企业开展辐射应用。(本文来源于《工业和信息化教育》期刊2019年10期）
田书超[7]（2019）在《森林火灾扑救仿真理论体系研究》一文中研究指出森林火灾扑救仿真还处于不断创新发展之中,其理论方法也没有形成体系。为此,在分析森林火灾扑救流程的基础上,提出了森林火灾扑救仿真理论体系,包括基础理论、专业理论和应用理论叁个部分,并对各种理论方法的应用进行了研究。对完善森林火灾扑救仿真理论,增强其对实践的指导作用,进一步提高仿真效益具有一定借鉴意义。(本文来源于《林业建设》期刊2019年05期）
王晨,马旭[8]（2019）在《基于公钥基础设施的数字认证体系虚拟仿真实验设计》一文中研究指出文章详细描述了基于网络信息安全仿真平台,PKI体系下的CA中心搭建过程.通过虚拟仿真实验,不仅能够提高学生对理论知识的理解和实践能力,还可以大大减少实验室的搭建及运维成本.(本文来源于《曲阜师范大学学报(自然科学版)》期刊2019年04期）
吴帅,张占月,张海涛[9]（2019）在《基于Agent的成像侦察体系建模与仿真技术研究》一文中研究指出为了研究成像侦察体系的工作效能,成像侦察体系被划分为了指挥控制系统、地面测控系统、卫星系统和图像数据处理系统。基于Agent方法,建立了成像侦察体系的多Agent系统模型,主要介绍了体系中所包含的子系统在工作过程中涉及到的数学模型并对环境进行单独建模。通过仿真模拟了环境中云层对体系工作效能的影响,并得到了仿真过程中的一些统计性数据,通过对数据的整理和分析,验证了模型的可靠性和准确性,为成像侦察体系的研究提供了一种基本思路和方法。(本文来源于《计算机仿真》期刊2019年10期）
李菲菲,刘亚坤,杨帆,张凤云,刘珺[10]（2019）在《基于基础医学虚拟仿真实验平台的“早期临床”“早期科研”实践课程体系构建及应用》一文中研究指出目的:构建以虚拟仿真实验平台为基础、以早期接触临床和早期接触科研为核心思想,以临床病例、科研成果为主体,以虚拟仿真和多媒体为主要形式的基础医学实践教学模式。方法:围绕基础医学各学科的教学大纲,选取体液系统、循环系统、血液系统、心脏系统、呼吸系统等典型临床病例和科研案例,将转化成标准化的虚拟案例投入虚拟仿真平台使用。在临床医学"5+3一体化"专业中随机抽取班级进行教学实践,并通过问卷调查、成绩分析评价教学效果。结果:目前建成虚拟案例10个,问卷调查结果显示,观察组学生对教学满意度为93.3%,高于对照组的77.8%(P<0.05);在激发学习兴趣方面观察组为91.1%,高于对照组的77.5%(P<0.05);在有利于未来临床或科研工作方面,观察组为95.6%,明显高于对照组的59.1%(P<0.01);在有利于拓宽知识面、学习效率、知识获得能力、加深对课程理解方面,2组差异均无统计学意义(P>0.05)。观察组学生综合性实验课期末成绩为(81.54±15.12)分,与对照组的(80.62±14.32)分差异无统计学意义(P>0.05),但观察组学生期末考试成绩优秀比例优于对照组(P<0.05)。结论:基于基础医学虚拟仿真实验平台的"早期临床""早期科研"实践课程体系初步构建成功,通过该体系进行案例讨论教学可以实现虚拟临床场景、科研场景与理论知识的有机结合,有利于提高学习的兴趣,使学生尽早建立临床思维和科研思路,学生满意度较高,对医学教学改革有较好的推动和促进作用。(本文来源于《蚌埠医学院学报》期刊2019年10期）
体系仿真论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
现阶段校企共育模式已成为高职院校推动专业发展的强大动力,我们基于实际工作需求,对原有课程教学中存在的理论体系单一、教学方法滞后等问题进行改革,建立了与职业目标相适应的教学内容体系。利用校企合作的课程实战平台、网络营销实训软件等,达到提升学生职业能力的目标。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体系仿真论文参考文献
[1].王建华,李本建.“艺工融合、虚实一体”虚拟仿真实践教学平台体系构建[J].实验技术与管理.2019
[2].杨蕊瑞.校企共育背景下《网络营销》课程仿真式教学体系研究与实践[J].国际公关.2019
[3].杨岩涛,杨岩,唐昱,黄莉,覃艳.中医药院校制药工程专业虚拟仿真实验教学体系研究[J].中国现代教育装备.2019
[4].李玉萍,毛少杰,居真奇,周芳,严国强.装备体系分析仿真平台研究[J].系统仿真学报.2019
[5].孙豪,马民,梁瑞.移动通信虚拟仿真实验教学体系构建研究[J].电脑知识与技术.2019
[6].雍玖,王阳萍,岳彪,王文润.基于增强现实技术的虚拟仿真实验教学资源体系建设研究[J].工业和信息化教育.2019
[7].田书超.森林火灾扑救仿真理论体系研究[J].林业建设.2019
[8].王晨,马旭.基于公钥基础设施的数字认证体系虚拟仿真实验设计[J].曲阜师范大学学报(自然科学版).2019
[9].吴帅,张占月,张海涛.基于Agent的成像侦察体系建模与仿真技术研究[J].计算机仿真.2019
[10].李菲菲,刘亚坤,杨帆,张凤云,刘珺.基于基础医学虚拟仿真实验平台的“早期临床”“早期科研”实践课程体系构建及应用[J].蚌埠医学院学报.2019