互联网时代教育现状及应对策略

分析了互联网时代下的教育现状,提出高等教育必将顺应这一时代大潮做出变革,而教师则更应转变教学观念与角色,积极提升自我能力,适应时代的要求,迎接新时代的挑战,真正成为新时代教育跨越式发展的中坚力量。

一、互联网教育的现状与特征

1. 互联网教育的现状。

2. 互联网教育的特征。

二、应对策略

1. 教学观念的转变。

2. 教师自我能力的提升。

三、总结

类型: 期刊论文

作者: 李琴,王宏勋,杨江科

关键词: 互联网时代,教学观念,自我提升

来源: 教育教学论坛 2019年51期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 武汉轻工大学

基金: 湖北省教育科学规划项目“互联网+时代大学生有效学习方式的变革探析”(编号：2016GB046),湖北省高校省级教学研究项目“互联网时代大学生学习方式变革与教师应对策略探析”(编号：2016336)

分类号: G645.1;G434

页码: 56-57

总页数: 2

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