学龄前儿童玩具产品的设计要素及群体特点分析

论文摘要

学龄前是人发展的一个重要阶段,这个阶段有其自身的特点。根据学龄前儿童的心理、行为特点,对这个特定阶段的儿童产品的设计方向、方法进行研究,旨在找出符合学龄前儿童需求的产品设计方法。

论文目录

• 1 学龄前儿童玩具产品的设计分析
•   1.1 具有可玩性
•   1.2 具有易发挥性
• 2 学龄前儿童产品的设计要素分析
•   2.1 色彩的感知与指引
•   2.2 造型的人机与仿生
•   2.3 功能的趣味与益智
•   2.4 材料、结构保障安全
• 3 学龄前儿童的特点
•   3.1 具象认知，形象思维
•   3.2 独立意识，个性初显
•   3.3 角色模仿，表达生活
•   3.4 好学求知，乐于探索
•   3.5 动作发展，能力增强
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 熊菲,王金广

关键词: 学龄前,儿童产品,产品设计

来源: 工业设计 2019年07期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 轻工业手工业

单位: 广东工业大学

分类号: TS958.02

页码: 62-63

总页数: 2

文件大小: 1385K

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