导读:本文包含了新闻人才论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:新闻,人才,媒体,人才培养,国际,新闻学,编辑。
新闻人才论文文献综述写法
王勇,宋梅,刘晗[1]（2019）在《论边疆民族地区新闻传播人才的培养》一文中研究指出目前我国边疆民族地区高素质的新闻传播人才、新媒体人才、融媒体人才、民语传播人才、对外传播人才非常缺乏。这非常不利于我国边疆民族地区的新闻事业的发展和新闻舆论工作。加强边疆民族地区新闻传播人才的培养,需要充分发挥边疆民族地区新闻院系人才培养的主力军作用,同时要针对边疆民族地区的特点和需要有针对性地培养新闻传播人才。(本文来源于《新闻论坛》期刊2019年06期）
王文权,于凤静,袁峰[2]（2019）在《地方高校新闻传播人才培养面临的挑战与对策思考》一文中研究指出全媒体生态对媒介从业人员提出了全新的要求。在全国新闻传播教育一片繁荣的表象之下,地方高校适应全媒体行业需求的新闻传播人才的培养面临着更多的困难与更大的挑战,必须从教学体系、师资队伍、教材更新、实践教学等诸多方面直面现实挑战,寻求破解之道,以适应全媒体时代对新闻传播人才培养的要求。(本文来源于《新闻论坛》期刊2019年06期）
孙江[3]（2019）在《西北政法大学新闻传播学院：培育法学新闻学融通高素质人才》一文中研究指出“如何辨别、如何验证、如何表达、如何传播、如何取信于人？”多元融合新媒介形态下新闻工作者如何开展工作的一系列追问，揭示出在数字化、数据化、智能化、融合性媒介不断发展的今天，新闻传播人才培养所面临的前所未有的复杂困境。如果将这些追问倒推到新闻传播人(本文来源于《中国新闻出版广电报》期刊2019-12-17）
邵志媛[4]（2019）在《对新时代下新闻编辑人才的探究》一文中研究指出适应新世纪报业竞争的需要，必须培养一支优秀的新闻编辑队伍。新闻内容涉及到社会生活各个方面，对于新闻编辑来说，素质和能力必须多方面提高。新闻编辑的人员具备理论修养、知识视野、职业道德修养的素质。同时需要有报道策划能力、创新能力、微观在握能力、宏观在胸等能力(本文来源于《中国产经新闻》期刊2019-12-13）
莫迪,陆华勇,孔立虹[5]（2019）在《部校共建 激活一池春水》一文中研究指出“参加这个培训班受益匪浅，学到了许多书本上没有的新闻知识和摄影技巧。”参观报社、电视台、融媒体中心，和资深记者座谈，听取他们的从业感悟，广西民族师范学院新闻系大二学生李佳慧这几天过得很开心。“没有运营的内容是没有价值的。”同样感到受益匪浅的还有崇(本文来源于《广西日报》期刊2019-12-13）
王传印[6]（2019）在《新媒体时代新闻传播人才培养研究》一文中研究指出新媒体时代,新闻传播环境发生了变化,对新闻人才素质提出了更高要求。基于此研究尝试对新媒体时代新闻传播人才培养进行研究。研究认为新媒体时代环境变化为新闻传播人才培养提供了条件、机遇与要求,新闻传播人才培养需要紧跟社会市场需求,要进一步优化人才培养方案;要依托优势,紧补短板,完善复合型新闻传播人才培养环境;要搭建跨领域人才培养平台,增强人才培养合作力度。(本文来源于《科技传播》期刊2019年23期）
刘晓楠[7]（2019）在《探索高校在融媒时代对新闻传播人才培养模式》一文中研究指出时代在发展,信息技术不断更迭,新媒体已经成为人们获取信息的重要途径。当今不同网络媒介相互融合而形成的一种资源共享、信息共通的融媒体逐步成为引领信息时代浪潮的新型传播方式。面对媒介生态的变化以及市场对"全媒型"人才的需求,新闻教育改革成为必然。本文就高校在融媒时代下对新闻传播人才培养模式做出简要探索。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年34期）
贺志云,季海潮,杨韬[8]（2019）在《借船出海，锻造过硬的“兵头将尾”》一文中研究指出编者按士官是军事人力资源的重要组成部分,士官队伍的能力素质是影响部队战斗力的重要因素。近年来,武警部队以习主席关于士官人才队伍培养的一系列重要论述为指导,积极探索“军民融合、寓军于民”的士官人才培养新路子,努力培养构建一支数量充足、结构合理、素质(本文来源于《人民武警报》期刊2019-11-29）
韦洁璨[9]（2019）在《新媒体时代财经新闻人才实验教学培养研究》一文中研究指出面对新媒体时代的机遇与挑战,高校要大胆改革,改变传统单一的人才培养模式,在专业教育、实验教学的基础上,朝着学科、专业交叉融合,校际、校企协同合作的方向发展。本文提出的跨界、实践、项目、部校等多种方式,目的是在培养适应社会经济发展需要的财经新闻人才方面作出一些可供操作的探索。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2019年22期）
高金萍,许涌斌[10]（2019）在《培养国际传播人才，提升国际传播能力——首届国际新闻与传播教育论坛综述》一文中研究指出2019年9月19日,由北京外国语大学国际新闻与传播学院主办、中国新闻史学会外国新闻传播史研究会协办的首届国际新闻与传播教育论坛在北京举行,会议主旨为"创新国际新闻与传播教育,构建中国特色对外传播话语体系"。来自全国30多所高等院校和10余所国际传播机构的70余名学者和从业者参会。在一天的会期中,9位嘉宾发表了主旨演讲,近60位代表在4个分论坛上共同回顾中国国际新闻与传播教育的成就与挑战,探索创新国际新闻与传播教育,研究构建中国特色对外传播话语体系。同侪互励,致知力行,为中国国际新闻与传播教育和研究的发展书写新的历史篇章。(本文来源于《对外传播》期刊2019年11期）
新闻人才论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
全媒体生态对媒介从业人员提出了全新的要求。在全国新闻传播教育一片繁荣的表象之下,地方高校适应全媒体行业需求的新闻传播人才的培养面临着更多的困难与更大的挑战,必须从教学体系、师资队伍、教材更新、实践教学等诸多方面直面现实挑战,寻求破解之道,以适应全媒体时代对新闻传播人才培养的要求。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
新闻人才论文参考文献
[1].王勇,宋梅,刘晗.论边疆民族地区新闻传播人才的培养[J].新闻论坛.2019
[2].王文权,于凤静,袁峰.地方高校新闻传播人才培养面临的挑战与对策思考[J].新闻论坛.2019
[3].孙江.西北政法大学新闻传播学院：培育法学新闻学融通高素质人才[N].中国新闻出版广电报.2019
[4].邵志媛.对新时代下新闻编辑人才的探究[N].中国产经新闻.2019
[5].莫迪,陆华勇,孔立虹.部校共建激活一池春水[N].广西日报.2019
[6].王传印.新媒体时代新闻传播人才培养研究[J].科技传播.2019
[7].刘晓楠.探索高校在融媒时代对新闻传播人才培养模式[J].传播力研究.2019
[8].贺志云,季海潮,杨韬.借船出海，锻造过硬的“兵头将尾”[N].人民武警报.2019
[9].韦洁璨.新媒体时代财经新闻人才实验教学培养研究[J].新闻研究导刊.2019
[10].高金萍,许涌斌.培养国际传播人才，提升国际传播能力——首届国际新闻与传播教育论坛综述[J].对外传播.2019