汽车营销与服务专业高职与本科衔接“3+2”分段人才培养模式分析

论文摘要

为加快推进盐城现代职教联盟体系建设,探索高素质技术技能型人才选拔培养机制,盐城工业职业技术学院结合该校汽车营销与服务专业实际,与应用型本科院校联合进行高职本科衔接"3+2"分段试点改革,试点内容包括高职本科人才培养目标与课程标准、课程体系设置与优化、转段考核等。分析高职和应用型本科衔接"3+2"分段培养的实际效果,进一步明确高职与应用型本科院校的办学定位,以促进高职和应用型本科教学衔接协调发展。

论文目录

• 一、高职和应用型本科“3+2”分段人才培养模式概述
• 二、高职应用型本科衔接“3+2”分段人才培养模式的内容
•   （一）培养目标与专业教学标准的衔接
•   （二）课程体系的衔接
•   （三）转段考核
• 三、高职与本科衔接“3+2”分段培养过程中存在的问题
•   （一）学生方面
•   （二）高校方面
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨晓芳

关键词: 汽车营销与服务,分段,人才培养模式

来源: 现代职业教育 2019年36期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,经济与管理科学

专业: 汽车工业,职业教育,工业经济

单位: 盐城工业职业技术学院

基金: 盐城工业职业技术学院教改课题“高职与应用本科‘3+2’分段培养技术技能型人才的改革实践”(项目编号：ygyj201727)的研究成果

分类号: F407.471-4;G712

页码: 92-93

总页数: 2

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