陈春萍云南省玉溪市澄江县第五中学652500
摘要：随着知识经济的发展，教育教学作为知识经济的重要组成部分，在推动发展方面发挥着重要的作用。多媒体教学的应用，使得英语教学越来越现代化，更加适用现代教学的新模式。其中英语教学中，师生互动是教学内容的日常活动，要求师生共同参与，进行深入的交流互动。
关键词：多媒体初中英语教学课堂师生互动探讨
初中英语教学中师生的互动是非常重要的部分，能在促进教学质量的提高方面发挥着必不可少的重要作用。尤其是新课标实施以来，更加注重学生自主能力的提高，要求学生能充分发挥主观能动性，师生共同配合提高课堂教学效率。英语的教学当中，更要注意师生之间的互动，只有学生充分表达自己的意愿，教师充分引导学生培养形成良好的英语交际能力，才能真正地激发学生对英语的学习兴趣。多媒体在英语教学当中的应用，打破了传统的英语教学的束缚，更加肯定师生之间的交流对于英语教学的促进作用。
一、多媒体师生互动的含义
所谓互动,是一种关于人际交往的形式，也可称为人与人之间的相互作用。尤其是在现代的教学环节中，师生互动是最为广泛的教学形式，可以在师生之间形成良好的人际关系，帮助教学成绩的提高。
现代技术的应用与发展，多媒体逐渐被应用到教学环节当中使师生之间的交流更为密切。多媒体教学可以方便师生之间更为深层的交流，作为一种新型的教学手段,可以帮助学生在课堂的学习上能够更为积极主动。多媒体教学可以为学生设立一种仿真的模拟情景，使学生置身其中，可以激发学生参与教学的热情，打破传统意义上沉闷的教学氛围，引导学生树立更为积极的探索学习的精神。
二、多媒体配合初中英语教学中师生互动的具体应用分析
1.创设问题情境，启发学生思维。学生在中学阶段可以说正是学习的黄金时期，也是打好基础学习的关键阶段，此时对于学生的智力开发是很重要的。在学习中，学生会存在着很多的好奇以及疑问，在英语的学习中有时候会因为自己听不懂教师所讲述的课程内容或者是对教师的讲课风格有着很大的疑意，学生就会对英语教师产生一定的厌烦心理，在课堂中不愿意主动地去开动脑筋，也不愿意去主动地回答教师所提出的一些问题，更不会去主动地向教师请教问题。因此，教师在教学中激发学生的好奇心对于学生学习兴趣的培养有着很大的积极意义。比如：在英语教学过程中讲授“TheMemoryRobot”的时候，教师可以在多媒体设备上面给同学们播放一些关于“TheMemoryRobot”的视频，让他们对“MemoryRobot”有更加深刻的了解。
2.重视语言的作用。语言是师生之间进行互动的重要形式，而多媒体的应用可以最大化地发挥语言在英语教学中的作用。因为语言可以有效地刺激到学生听觉，进而引起学生更多的感官体会，对英语的学习建立兴趣。多媒体设备的使用，可以为语言的学习提供更为多样化的语言环境，学生会在丰富多彩的英语环境中形成对于英语的自我认知。这时候，教师可以利用多媒体进行声像资料的演示,为学生提供一个良好的英语教学环境，让学习的内容更加形象生动，利于学生以自己的方式进行学习总结。传统的英语教学中，教师要花费大量的时间在教学内容的书写上，而多媒体的应用节省了板书的时间，方便学生进行思考。
3.采用学生喜闻乐见的教学方式。在英语的教学中，学生是学习的主体，因此一定要重视学生的主体地位，一切的教学内容都要围绕学生的兴趣展开。日常的教学中，教师一定要充分尊重学生的地位，发挥好教师的引导作用，利用好多媒体等新设备来刺激学生的感官，并且设置的教学内容要更加符合学生的生理和心理特点，更加利于学生接受。现代多媒体教学的发展，可以从多角度、多领域来扩展学生接受英语教学的可能性，让学生可以有更为广阔的英语学习的机会，让学生时刻保持学习的热情，最终提高学生学习英语的效率。
结语：
综上所述，知识经济的逐渐深入发展，使得人们越来越重视课堂教学的内容，使课堂教学的主体可以共同参与其中，实现更为深入的交流。在实际的教学中，教师或者学生单方面的参与都不能实现教育教学的目的，教学的课堂学习始终达不到想要的预期的效果。在多媒体引入教育教学的背景下，通过多样化的教学情境的展示可以帮助学生更为深刻地体会到教育教学的内容，激发起学生更为深刻的学习体验。在初中英语教学中，一定要充分重视学生和教师的作用，形成以教师为主导，学生为主体的教学模式，让师生双方可以投入更多的精力逐步提高整体的教学质量。
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