论文摘要
新媒体的发展带来新的语言传播形式和语体转换,随着多元信息传播流与多维受众命令指示链的改变,在滚屏语境中形成了一个即时启动的具有直播特征、流量意识的个性化的新型口语传播应用模式。在新媒体传播的影响下,"碎片化语言观念""一维性语言表达"带来了新的矛盾。即兴口语教学应拓展为"语境实操""任务练习""拆除支架",通过"极简+拾遗+拓展+复式互动"完成新型言说体式的群体建构,并通过"短句+单句+标记"的教学形成口语语体自然传播模式,完成"语料库+语言格"复式语料库的重组,最终通过"同声相合+反常合道"拓展口语表达审美空间。新媒体时代主持传播语言教学不应局限于陈旧的碎片化的"语言事实"的提升,而应重在"语言格局"的整体建构。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 姜燕,余超
关键词: 直播,原生口语,离散,线性,反常合道
来源: 中国主持传播研究 2019年01期
年度: 2019
分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育,新闻与传媒
单位: 山东师范大学新闻与传媒学院播音主持系,山东师范大学
基金: 山东师范大学教改重点项目“师范院校口才类通识课程体系建设”（项目编号：2018Z16）和“通识教育选修课程A类立项建设”（项目编号：2018TSKG19）的阶段性成果
分类号: G222.2-4;G642
页码: 44-57
总页数: 14
文件大小: 1921K
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