导读:本文包含了策略表示论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学语文,词语,学习效果
策略表示论文文献综述
郝彬彬[1]（2019）在《浅谈小学语文中“表示动作的词语”的教学策略》一文中研究指出在小学低年级语文动词的教学上,教师可以引领学生在表演、比较、体验运用中学习词语,增强学生的学习兴趣,提高学习效果。(本文来源于《新教育》期刊2019年32期）
李大永[2]（2019）在《用字母表示数的教学设计与策略分析》一文中研究指出从数与代数来看人教版小学《数学》五年级上册"用字母表示数"的教学,其知识的源头就是数学追求精炼简洁的趋简性思想。教学活动从这个源头开始,恰当地展开数学知识的形成过程,强调表示数的字母也是用加减乘除各种计算为抓手,从分析用字母表示数的加减乘除这四种运算的各类型式子哪些可以表达得更精炼简洁开始,教学活动就可以顺畅地展开,学生就能顺理成章地理解用字母表示数的式子为什(本文来源于《中小学数学(小学版)》期刊2019年10期）
王晓悦[3]（2019）在《房地产融资收紧 万科联手平安拿地》一文中研究指出从今年5月17日银保监会下发23号文开始，房地产融资监管全面收紧，房企融资规模应声下滑。央行数据显示，截至2019年二季度末，房地产开发贷款余额增速较2018年同期减少9.6个百分点。8月21日，万科召开中期业绩发布会，行业龙头对当前局势的判断成为焦点。(本文来源于《证券日报》期刊2019-08-22）
杨韶华[4]（2019）在《碎片化学习资源信息表示及个性化推荐策略研究——以《计算机组装与维护》课程为例》一文中研究指出如何在海量、冗余、离散的碎片化资源中准确快速地得到学习者最需要的资源是个性化资源推荐策略研究的主要内容。以《计算机组装与维护》课程的碎片化资源建设为例,在学习元模型理论的基础上,运用XML技术表示学习过程中产生的非结构化资源的动态数据结构,并构建了碎片化学习资源个性化推荐模型。运用艾宾浩斯遗忘曲线和形式背景理论,根据用户的学习路径、知识结构、学习频率等参数实现动态的学习伙伴和学习资源推荐。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年16期）
王贵[5]（2019）在《基于数学核心素养,培养学生符号意识的教学策略——以《用字母表示数》教学为例》一文中研究指出符号意识主要是指人们能够理解并且熟练运用符号表示数、数量关系以及二者之间相应的变化规律;使用符号可以进行一般性的运算及推理。建立"符号意识"有助于学生理解符号的使用是数学表达及进行数学思考的重要形式。(本文来源于《文理导航(下旬)》期刊2019年04期）
马燕[6]（2019）在《降价成刺激销量唯一办法 iPhone再叁下调中国市场价格》一文中研究指出在此前两次降价取得立竿见影的效果后，苹果似乎更加坚定了这一策略。3月5日，苏宁手机官方微博表示，苏宁易购以及苏宁易购天猫旗舰店于5日起率先下调iPhone XS产品售价，力度最高达1000元。经过3月份的价格调整，天猫苏宁易购旗舰店上(本文来源于《证券日报》期刊2019-03-11）
虞懿[7]（2019）在《探究代数表示几何量的有效策略——以几道圆锥曲线题为例》一文中研究指出解析几何的核心方法是用代数的方法研究图形的几何量(长度、角度、面积等),核心思想是"数形结合",本文采撷几道典型试题,从解决解析几何问题的核心思想方法出发,着重探究代数表示几何量的有效策略.一、策略举隅策略1以点坐标为参数实现几何量的代数表示例1已知动点A,B在椭圆(x~2)/8+(y~2)/4=1上,且线段AB的垂直平分线始终过点P(-1,0),求线段(本文来源于《中学数学研究》期刊2019年01期）
宫海晓,贺杰[8]（2018）在《一种基于SNAM二值图像表示方法的正方形子模式搜索策略》一文中研究指出该文在SNAM二值图像表示方法的基础上,提出了一种新的正方形子模式搜索算法,首先详细地描述算法的编码原理及步骤,然后结合实例进行详细的阐述,最后在理论上对算法的数据量、时间复杂度、空间复杂度等几个方面与传统的线性四元树图像表示方法进行比较和分析,结果表明,该搜索策略针对正方形独特的结构特征,是一种性能较优的扫描算法。(本文来源于《梧州学院学报》期刊2018年06期）
施桂英[9]（2018）在《SOLO理论下初中“数与代数”教学策略探讨——以《用字母表示数》一课为例》一文中研究指出"数与代数"在义务教育阶段数学课程中是非常重要的内容,又是初中生数学学习的难点。文章以七年级的《用字母表示数》一课为例,阐述了如何在"SOLO理论"下进行初中"数与代数"领域的教学设计。(本文来源于《福建基础教育研究》期刊2018年10期）
王明山[10]（2018）在《诺安基金盛震山：坚持基本面分析 践行中长期投资理念》一文中研究指出一般来说，任职期较长的基金经理，其管理公募基金产品的经验也比较丰富，他们所管理的公募基金产品的平均业绩相对会好一些。在基金经理新秀中，有几位基金经理在近一年取得了十分优异的成绩。《证券日报》筛选了所有普通股票型基金在近一年的收益排名，发现业绩排名前1(本文来源于《证券日报》期刊2018-02-28）
策略表示论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
从数与代数来看人教版小学《数学》五年级上册"用字母表示数"的教学,其知识的源头就是数学追求精炼简洁的趋简性思想。教学活动从这个源头开始,恰当地展开数学知识的形成过程,强调表示数的字母也是用加减乘除各种计算为抓手,从分析用字母表示数的加减乘除这四种运算的各类型式子哪些可以表达得更精炼简洁开始,教学活动就可以顺畅地展开,学生就能顺理成章地理解用字母表示数的式子为什
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
策略表示论文参考文献
[1].郝彬彬.浅谈小学语文中“表示动作的词语”的教学策略[J].新教育.2019
[2].李大永.用字母表示数的教学设计与策略分析[J].中小学数学(小学版).2019
[3].王晓悦.房地产融资收紧万科联手平安拿地[N].证券日报.2019
[4].杨韶华.碎片化学习资源信息表示及个性化推荐策略研究——以《计算机组装与维护》课程为例[J].电脑知识与技术.2019
[5].王贵.基于数学核心素养,培养学生符号意识的教学策略——以《用字母表示数》教学为例[J].文理导航(下旬).2019
[6].马燕.降价成刺激销量唯一办法iPhone再叁下调中国市场价格[N].证券日报.2019
[7].虞懿.探究代数表示几何量的有效策略——以几道圆锥曲线题为例[J].中学数学研究.2019
[8].宫海晓,贺杰.一种基于SNAM二值图像表示方法的正方形子模式搜索策略[J].梧州学院学报.2018
[9].施桂英.SOLO理论下初中“数与代数”教学策略探讨——以《用字母表示数》一课为例[J].福建基础教育研究.2018
[10].王明山.诺安基金盛震山：坚持基本面分析践行中长期投资理念[N].证券日报.2018